Durant aquestes trobades, organitzades per entitats de referència com la Societat Espanyola de Simulació Clínica i Seguretat del Pacient (SESSEP) i el Grup de Recerca Infermera en Simulació a Catalunya i Andorra (GRISCA), les docents han presentat els avanços en la integració de la seguretat del pacient en la formació d’infermeria, i han destacat la importància de la simulació com a eina clau per a l’adquisició de competències clíniques. Així mateix, han abordat els reptes superats en la validació de rúbriques avaluatives dins de l’ACOE i han compartit les lliçons apreses al llarg d’aquests dotze anys d’experiència implementant les ACOE en la formació dels futurs professionals de la salut.

Una de les trobades més innovadores en els quals han participat ha estat la Primera Trobada Iberoamericana d’Educació Basada en Simulació (RETS), que s’ha fet en el metavers, un espai virtual que ha permès ampliar la participació i facilitar l’intercanvi de coneixement entre professionals de diferents països. En aquest context, Rodríguez i Brichs han presentat l’evolució de l’ACOE a UIC Barcelona i la seva consolidació com un pilar fonamental en la formació de futurs professionals de la salut.

En les seves intervencions en les diferents trobades, la investigadora i directora del Departament d’Infermeria, Encarna Rodríguez, ha afirmat que “després de més d’una dècada implementant l’ACOE, hem pogut constatar com la simulació clínica contribueix significativament a la formació dels estudiants, ajudant-los a desenvolupar habilitats fonamentals per a la seguretat del pacient”. Per part seva, la professora Laura Brichs ha subratllat com “la integració de la seguretat del pacient en la formació i l’avaluació ha estat clau per assegurar que els futurs professionals adquireixin les competències necessàries per prevenir errors i millorar la qualitat assistencial”.

La presència de les professores en aquestes trobades reafirma el compromís del Departament d’Infermeria de UIC Barcelona amb la innovació educativa i l’excel·lència en la formació dels professionals de la salut basada en les competències infermeres, i es consolida com un referent en la integració de la simulació clínica en els processos d’ensenyament i avaluació.