Universitat Internacional de Catalunya
Diversitat i Política Educativa
Altres llengües d'impartició: castellà
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CET-1 - Responsabilitat interpersonal: ser conscient de l'actuació professional i de la influència en l'alumnat. Tenir habilitats i coneixements per gestionar els processos de grup i la comunicació per tal d'aconseguir una bona col·laboració amb i entre l'alumnat.
- CET-2 - Responsabilitat pedagògica: tenir els coneixements i les habilitats pedagògiques per crear un entorn d'aprenentatge segur, per a tota una classe o per a un grup, però també per a alumnes individuals, amb la possibilitat que els infants es puguin convertir en adults responsables i autònoms.
- CET-3 - Expert en la matèria que s'imparteix i en els mètodes d'ensenyament: tenir els coneixements necessaris sobre la matèria que s'ensenya i saber quins mètodes didàctics s'han d'aplicar per crear un bon entorn d'aprenentatge que permeti a l'alumnat adquirir el bagatge cultural que necessita per viure en societat, i aconseguir-ho duna manera contemporània, professional i sistemàtica.
- CET-4 - responsabilitat organitzativa: tenir un coneixement i unes habilitats organitzatives suficients per crear un clima de treball agradable a les seves classes i a la classe: organitzat, ordenat i centrat en tots els aspectes, amb ell mateix i amb els companys, i per damunt de tot, és clar, amb l'alumnat. i aconseguir tot això d'una manera professional i sistemàtica.
- CET-5 - Col·laboració amb els companys de professió: tenir els coneixements i les habilitats necessaris per fer una aportació professional al clima pedagògic de l'escola, així com en les relacions professionals, i per aconseguir una bona organització escolar.
- CET-6 - Col·laboració amb l'entorn professional de l'escola: tenir els coneixements i les habilitats suficients per establir una bona col·laboració amb les persones i les institucions dedicades al benestar infantil o que pertanyen a l'entorn professional de l'escola.
- CET-7 - Foment de la responsabilitat pel que fa al desenvolupament professional: analitzar, reflexionar i desenvolupar els punts de vista sobre la professió i la competència com a mestre, saber-los explicitar i saber com posar-se al dia.
- CG-01 - Integrar les tecnologies de la informació i la comunicació a les activitats d'ensenyament i aprenentatge, a la gestió de l'ensenyament i al desenvolupament professional.
- CG-02 - Comunicar-se clarament i de forma correcta en la llengua d'ensenyament -català i castellà-, de forma oral i escrita, segons el nivell c1, d'acord amb el Marc comú europeu de referència per a les llengües.
- CG-03 - Saber expressar-se en llengua anglesa segons el nivell b1, d'acord amb el Marc comú europeu de referència per a les llengües.
- CG-04 - Promoure i facilitar en els contextos d'aprenentatge i de convivència, a l'escola i en relació amb l'entorn, l'atenció a les necessitats educatives singulars dels estudiants, a la igualtat de gènere, a l'equitat i al respecte als drets humans.
- CG-09 - Conèixer els elements que conformen la competència de la creativitat, els diferents nivells de domini, i desenvolupar aquesta competència al màxim.
- CG-10 - Conèixer els elements que conformen la competència de l'esperit emprenedor, els diferents nivells de domini, i desenvolupar aquesta competència al màxim.
- CG-11 - Conèixer els elements que conformen la competència de l'orientació a la qualitat, els diferents nivells de domini, i desenvolupar aquesta competència al màxim.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
1. Identifica els conceptes educació i cultura des d'una perspectiva multicultural
2. Diferencia les diferents cultures del context pròxim i emet judicis de valor sobre aquestes.
3. Coneix les diferents maneres d'entendre el contacte entre cultures.
4. Coneix les diferents maneres d'encarar l'educació multicultural al llarg de la història de la pedagogia.
5. Analitza les noves propostes d'educació multicultural per el segle XXI
6. Coneix les principals causes i consequències del fenomen multicultural més pròxim.
7. Analitza amb coherència la gènesi dels fenòmens multiculturals.
8. Identifica la realitat espanyola i catalana en el que a la multiculturalitat es refereix.
9. Diferencia entre les diferents cultures llatines, subsaharianes i magrebies i emet judicis sobre les seves implicacions educatives.
10. Fundamenta i argumenta els avantatges i els inconvenients de les diferents polítiques educatives desde la perspectiva multicultural.
11. Fonamenta els pros i contras del etnocentrisme i del relativisme cultural
12. Coneix les diferents aportacions que altres disciplines han realitzat al discurs multicultural.
13. Emet judicis sobre la defensa dels drets de les minories en l'educació multicultural.
14. Analitza la ciutat com un espai d'educació multicultural.
15. Coneix totes les institucions ciudadanes que poden col·laborar en l'educació multicultural dels alumnes i aprendre a establir contactes fructífers amb les citades institucions.
16. Resol casos sobre educació multicultural de diverses ciutats espanyoles i catalanes
17. Coneix la importància del llenguatge en l'educació multicultural
18. Emet judicis sobre la etnicitat i la inclusió escolar de les minories.
19. Emet judicis sobre la etnicitat i analitza les conseqüències psicopedagògiques dels mateixos.
20. Elabora propostes didàctiques sobre educació plurilingüe i multicultural.
21. Emet judicis sobre l'educació inclusiva i intercultural per a l'escola del s. XXI
22. Comunica i s'expressa de forma correcta en la llengua d'ensenyança de forma oral i escrita.
23. Sap interpretar i integrar coneixements de documents en la llengua anglesa d'aquesta materia.
24. Coneix els elements que conformen la competència de la creativitat, els diferents nivells de domini i desenvolupar-la al màxim.
25. Coneix els elements que conformen la competència de l'esperit emprenedor, els diferents nivells de domini i desenvolupar-la al màxim
26. Coneix els elements que conformen la competència de la orientació a la calitat, els diferents nivells de domini i desenvolupar-la al màxim.
Continguts
1. Educació i cultura
2. Cultura i cultures
3. Perspectives psicològiques de l'educaió multicultural
4. Perspectiva assimilacionista en l'educació multicultural
5. Perspectiva integracionista en l'educació multicultural
6. Perspectiva pluralista en l'educació multicultural
7. Educació intercultural: concepte
8. Versions de l'educació intercultural
9. Educació intercultural i socioconstructivisme
10. Factors i gènesi del fenomen multicultural
11. Les fases de la migracions internacionals
12. Causes de les migracions
13. Espanya en el context mundial de les migracions
14. Cultures latines: anàlisi i implicacions educatives
15. Cultures subsaharianes: anàlisi i implicacions educatives
16. Cultura magrebí: anàlisi i implicacions educatives
17. Les polítiques del multiculturalisme
18. Llibertat i cultura
19. Drets individuals i drets col·lectius
20. Del etnocentrisme al relativisme cultural
21. La justícia i els drets de les minories en l'àmbit educatiu
22. Aportacions disciplinars del fenomen multicultural
23. La ciutat multicultural educadora
24. Institucions educatives en l'àmbit multicultural
25. Ciutat multicultural i l'escola multicultural
26. Projectes educatius de ciutats multiculturals
27. Anàlisi d'exemples paradigmàtics
28. Llenguatge i educació intercultural
29. Polietnicitat i inclusió en l'educació escolar
30. Aportacions psicopedagògiques de la teoria sociocultural.
31. Anàlisi de casos paradigmàtics de convivencia lingüística a l'escola
32. Didàctica de la diversitat lingüística
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
| COMPETÈNCIES | METODOLOGIA | ACTIVITAT FORMATIVA |
|---|---|---|
| Aprenentatge basat en problemes Aprenentatge cooperatiu Aprenentatge orientat a projectes Estudi de casos Mètode expositiu / lliçó magistral Resolució d'exercicis i problemes | Classes pràctiques Classes teòriques Estudi i treball en grup Estudi i treball individual / autònom Pràctiques externes Seminaris tallers Tutories |