Universitat Internacional de Catalunya

Infermeria Urgent i Emergent

Infermeria Urgent i Emergent
3
14010
4
Primer semestre
op
Mòdul Itineraris (escollir un IT)
Cures clíniques avançades
Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: anglès, castellà,

Professorat


Responsable 

Laia Wennberg - lwennberg@uic.es

 

Horari d'atenció

L'atenció a l'alumne serà mitjançant cita prèvia per correu electrònic.

 

Professorat 

Ramón Pedrosa, MsN  ramonpedrosa@uic.es

Aleix Lopez, MsN alopezo@uic.es

Laura Brichs, MsN lmasnou@uic.es

Laura Tortosa, MsN   lauratortosatrancho3@uic.es 

Martí Colet, MsN mcolet@uic.es

Estel Curado, MsN estelcurado@uic.es

Laia Wennberg, PhD MsN  lwennberg@uic.es 

Requisits previs

No es requereixen. 

Objectius

L'alumne:

1. Identificarà i descriurà situacions de salut que comportin risc vital per la persona. 

2. Descriurà els conceptes d'urgència i emergència. 

3. Identificarà, avaluarà i actuarà de manera ràpida davant de les respostes humanes que es generen davant de problemes de salut que amenacen la vida. 

4. Actuarà tenint en compte els aspectes ètics inherents a la cura de la persona

5. Demostrarà tenir un pensament reflexiu abans d'iniciar la cura del pacient a realitzar i al finalitzar

6. Reconeixerà i utilitzarà protocols, guies i normes d'actuació davant de situacions crítiques de la persona. 


 

 

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 10. B - Protegir la salut i el benestar de les persones i dels grups atesos, i garantir-ne la seguretat.
  • 12. B - Conèixer i complir el codi ètic i deontològic de la infermeria espanyola i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial de transformació.
  • 16. G - Conèixer els sistemes d'informació sanitària.
  • 18. E - Capacitat de liderar les cures infermeres en qualsevol dels àmbits de la pràctica professional.
  • 19. B - Capacitat de prendre decisions basades en el pensament crític i la pràctica reflexiva.
  • 1. G - Ser capaç de donar una atenció sanitària, tècnica i professional adequada a les necessitats de salut, amb plena autonomia tècnica i científica, de les persones que s'atenen, d'acord amb l'estat de desenvolupament dels coneixements científics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que s'estableixen amb la normativa legal i deontològiques aplicables.
  • 22. G - Ús i gestió de la informació i la recerca.
  • 23. B - Capacitat d'anàlisi i de síntesi.
  • 24. G - Habilitat per treballar de manera autònoma.
  • 25. E - Coneixements en l'àrea d'estudi.
  • 27. G - Capacitat d'adaptació a noves situacions.
  • 2. E - Planificar i facilitar cures infermeres a les persones o grups, tenint en compte els resultats obtinguts en salut i l'avaluació del seu impacte, a través de guies de pràctica clínica i assistencial que descriuen els quatre processos a través dels quals es diagnostica, es tracta o es té cura d'un problema de salut.
  • 3. E - Conèixer i aplicar els fonaments i principis teòrics i metodològics de la infermeria.
  • 6. E - Basar les intervencions infermeres en l'evidència científica i en els mitjans disponibles.
  • 7. B - Entendre sense prejudicis les persones, tenint en compte els seus aspectes físics, psicològics i socials, com individus autònoms i independents, assegurant el respecte a les seves opinions, creences o valors, i garantint el dret a la intimitat a través de la confidencialitat i el secret professional.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

-Reconèixer les patologies habituals del pacient emergent, urgent i hospitalitzat.

-Identificar signes i símptomes de malalties específiques de l'adult crític, emergent i urgent.

-Prioritzar els cuidatges en funció de les  necessitats d'atenció.

-Actuar davant de les situacions crítques aplicant el treball en equip y la comunicació efectiva.

-Aplicar una pràctica segura del pacient en relació a la gestió dels tractaments farmacològics i els protocols d'actuació.

-Exercir i aplicar les competències, tant clíniques com transversals (detallades anteriorment) necessàries per la resolució de les situacions clíniques que es presentaran als alumnes. 

 

Continguts

-Pacient crític i seguretat del pacient

-Triatge hospitalari

-Taller d'emergències i urgències hospitalaries

-Suport vital avançat (SVA)

-Códig PPT

-Códig Ictus.

-Códig IAM.

-Cardiologia.

- Comunicació y educació per la salut en el servei d'urgències

- Gestió de la demanda aguda.

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



La metodologia seguida a l'assignatura es combinarà amb classes teòriques amb exercicis i mètode del cas, i tallers amb una metodologia d'ensenyament-aprenentatge basada en el pensament reflexiu, pràctica i participació.

Els grups dels tallers s'han planificat amb 16 persones per grup. 

Les classes sempre tenen una durada d’1h i 45 min.

 

 

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



L’assignatura serà avaluada mitjançant dos mòduls d’avaluació:

1. Examen final: 50%

2. Avaluació continuada (AC): 50%

  • 20%: activitats pretallers (10% taller SVA + 10% entre: taller de comunicació, taller de seguretat del pacient, taller IAM + ictus, taller SEPSIS, taller d’emergències extrahospitalàries i taller d’atenció a la demanda aguda).

  • 5%: activitat de reflexió post simulació.

  • 25%: resolució de cas.

Assistència: per cada falta d’assistència a tallers/simulació, es descomptaran 0,5 punts de la nota final del mòdul d’AC.

 

Per aprovar l’assignatura cal obtenir un 5,0 en cadascun dels dos mòduls (Examen, AC). Si qualsevol mòdul queda suspès, l’assignatura queda suspesa, encara que la mitjana fos ≥ 5,0.

 

2ª convocatòria 

En cas de suspendre algun dels dos mòduls, es podrà recuperar en 2a convocatòria de la manera següent:

  • AC → resolució d’un cas el dia de l’examen de 2a convocatòria. La nota màxima d’aquest mòdul en 2a convocatòria serà 5.

  • Examen → realització de l’examen en 2a convocatòria.

No s’atorguen MH en 2a convocatòria.

 

3a i 4a convocatòria
Per a la 3a i la 4a convocatòria no es guardaran les notes de qualsevol mòdul d’avaluació d’un curs per l’altre. 

 

Procediment per l’assignació de matricules d’honor (MH)

  1. El criteri per a assignar les Matrícules d'Honor (MH) és a partir de l'excel·lent (9.0).
  2. L'assignació és únicament del professor i no té l'obligació de donar-la, encara que l'alumne hagi obtingut una nota per sobre del 9.0.
  3. En cas que el professor decideixi atorgar MH, no tindrà en compte la nota numèrica i la més alta, sinó que es valoraran altres factors. La MH no ha de correspondre amb la puntuació numèrica més elevada.                                                                                                                                                                

Procediment per a l'assignació de No Presentat (NP)

  1. Per deixar-ne constància un NP en l'expedient de l'alumne, aquest NO s'ha d'haver presentat a cap de les proves avaluatives durant tota l'assignatura.
  2. En el cas que un alumne s'hagi presentat a alguna de les proves avaluatives s'apliquessin els percentatges corresponents que figurin en la guia docent, tenint un 0 en aquelles a les quals no s'hagin presentat.

 

Procediment per plagi o frau acadèmic

Qualsevol tasca o activitat (inclosos exàmens) en què es detecti plagi, falsedat o frau acadèmic, donarà lloc a la suspensió de l'activitat i a una sanció acadèmica que comportarà des de la pèrdua dels drets de matrícula en aquesta assignatura, fins a l'obertura d'un procés d’expedient.

Bibliografia i recursos


 Prieto Pérez, L., Petkova Sáiz, E., García Cañete, J. y Blanca garcía, A., 2015. Manual básico de primeros auxilios. Madrid: Editorial Tébar Flores. ISBN 9788473605465. 

Jiménez Murillo, l. y Montero Pérez, F.J., 2018. Medicina de urgencias y emergencias : guía diagnóstica y protocolos de actuación. 6a edición. Barcelona: Elsevier. ISBN 9788491132080. 

Període d'avaluació

E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria:
  • E1 19/11/2025 08:00h
  • E2 22/06/2026 08:00h