Universitat Internacional de Catalunya
Ètica
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà,
Professorat
Presentació
L'assignatura d’Ètica planteja la reflexió sobre el valor de la vida humana i sobre com aconduir-se en relació amb la cerca i la pràctica del bé. En aquest sentit, es proposa una introducció tant als fonaments filosòfics de l’Ètica (Ètica general) com a la concreció d’aquest saber en la vida pràctica del nostre temps (Ètica específica), concretament pel que fa a alguns dels principals reptes que poden afrontar els ciutadans i els professionals de la fisioteràpia en la societat actual.
Requisits previs
Tenir coneixements d'Antropologia filosòfica.
Objectius
Desenvolupar la capacitat de reflexionar i argumentar sobre qüestions ètiques partint de l'anàlisi de la situació contemporània.
Proporcionar instruments conceptuals per comprendre la importància d'adquirir els principis i les virtuts fonamentals d'una ètica de la cura.
Descobrir el significat i el valor del principi fonamental de la dignitat de la persona humana.
Mostrar la importància de la comunicació interpersonal en el context de la relació terapèutica.
Donar a conèixer les bases de la legislació professional en Fisioteràpia.
Analitzar les importants implicacions de la diversitat social i cultural per a la comprensió de la malaltia i la salut.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Tenir capacitat d'anàlisi i síntesi.
- 07 - Ésser capaç de prendre decisions.
- 09 - Demostrar un raonament crític.
- 11 - Tenir capacitat per adaptar-se a noves situacions.
- 22 - Conèixer els factors que influeixen en el creixement i desenvolupament humà al llarg de tota la vida.
- 27 - Conèixer els factors psicològics i socials que influeixen en l'estat de salut/malaltia de l'individu, la família i la comunitat.
- 28.2 - Tenir habilitats en les relaciones interpersonals.
- 28.3 - Manifestar respecte, valoració i sensibilitat pel treball aliè.
- 28.4 - Comprendre els aspectes psicològics en la relació fisioterapeuta-pacient.
- 36 - Conèixer els factors que intervenen en problemes de desigualtat social i en les necessitats de salut dels diferents grups socials.
- 37 - Conèixer les condicions ètiques, legals i professionals que conformen la pràctica de la fisioteràpia.
- 37.1 - Manifestar discreció, utilitzant adequadament la informació de la qual disposa, perseverant la dignitat del pacient
- 37.2 - Tenir i demostrar un compromís ètic.
- 37.3 - Tenir reconeixement i respecte a la diversitat i la multiculturalitat.
- 37.4 - Ajustar-se als límits de la seva competència professional a l'atenció a la salut.
- 37.5 - Conèixer els codis deontològics de la professió.
- 38 - Tenir capacitat per incorporar a la cultura professional els principis ètics i legals de la professió.
- 38.1 - Respectar els drets del pacient/usuari i els dels familiars.
- 45 - Conèixer les teories en què es fonamenten la capacitat de resolució de problemes i el raonament crític.
- HB01 - Integrar els diferents aspectes ètics, legals i professionals en la pràctica de la fisioteràpia, així com els valors essencials de la dignitat humana, actuant amb discreció i respecte a la diversitat i multiculturalitat, tenint en compte els drets del pacient/usuari i dels familiars.
- HB10 - Aplicar les bases jurídiques, el codi ètic i deontològic de la fisioteràpia, incorporant a la cultura professional els principis ètics i legals de la professió i ajustant-se als límits de la competència professional en l'atenció a la salut.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- MAT17 - 09. Treballar respectant la legislació aplicable i el codi ètic i deontològic de Fisioteràpia.
- MAT17 - 06. Treballar respectant les bases jurídiques i ètiques de l'àmbit professional.
- MAT17 - 08. Treballar garantint el dret a la dignitat, privadesa, intimitat, confidencialitat i capacitat de decisió del pacient i la família.
- MAT17 - 12. Prioritzar aquelles disposicions relacionades amb una manera correcta d'acollir la fragilitat i el dolor humans.
- MAT17 - 10. Distingir els aspectes ètics que sorgeixen a la pràctica professional, identificant els aparents conflictes ètics i els valors essencials de la dignitat humana
- MAT17 - 11. Treballar demostrant una actitud compromesa davant de les situacions ètiques en l'àmbit professional.
- MAT18 - 04. Integrar dins de la cultura professional els principis ètics i legals de la professió.
Continguts
-
ÈTICA GENERAL
- Estructura de l’acte humà: objecte, finalitat, consciència, situacions conflictives.
- Concepcions de la vida bona: eudemonisme, hedonisme, estoicisme, humanisme cristià, modernitat i personalisme.
- Teories de l’obligació: ètica de les virtuts, ètica utilitarista i ètica deontològica.
- Fonaments ètics del dret: fonts del dret, principis i models legislatius.
-
ÈTICA ESPECIAL
- Bioètica: història i principals models, escola americana i escola europea.
- Ètica professional: Principis ètics professionals i legals i presa de decisions aplicats a Fisioteràpia.
- Ètica de la vida social: ètica de l’autoritat, de la integritat, de l’afectivitat, de la propietat, de la veracitat i de la identitat
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'assignatura s'impartirà ordinàriament a través de les sessions teòriques (classes magistrals) i sessions pràctiques. El contingut de les classes magistrals consistirà en el desenvolupament dels principals temes i conceptes de l'assignatura detallats en el temari. Pel que fa a les classes pràctiques, es basaran principalment en l'anàlisi de textos, documents audiovisuals i casos reals que tenen la finalitat d'il·lustrar i aprofundir en els conceptes explicats anteriorment.
| ACTIVITAT FORMATIVA | METODOLOGIA |
| Activitats d'autoaprenentatge. Classes pràctiques. Classes teòriques. Estudi independent de l'alumne. Tutories. | Aprenentatge cooperatiu. Mètode expositiu / lliçó magistral. Mètode del cas. Resolució d'exercicis i problemes. |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'assignatura d'Ètica s'aprova amb un 5. La nota global s'obté fent la mitjana ponderada de dues activitats:
a) Asistència i participació (40%): Assistència (20%) i participació activa individual a clase i contribució a la discussió de casos en grup (15%). Elaboració de protocol de sessió i/o treball de síntesi (5%).
b) Avaluació teòrica (60%): aquesta part constarà d’un examen parcial eliminatori (25%) i d’un examen final (35%).
Per fer mitjana entre les dues parts de l'assignatura, cal haver obtingut com a mínim un 5 en cadascuna de les dues activitats. Si en una de les activitats la nota és inferior a 5, l'assignatura queda suspesa i caldrà recuperar l'activitat en convocatòria extraordinària. La nota màxima que es pot obtenir d'aquesta activitat en convocatòria extraordinària serà de 5; aquesta nota farà mitjana amb les altres activitats anteriorment aprovades.
La còpia, falsificació o frau en els treballs escrits individuals o en grup, en l'assistència a classes, en els exàmens escrits o orals és una falta greu que comporta el suspens immediat de l'assignatura. En cas de repetir-se s'obrirà un expedient sancionador a l'autor/s.
No es concediran Matrícules d'Honor en 2ª convocatòria.
Procediment per l’assignació de matricules d’honor (MH)
El criteri per a assignar les Matrícules d'Honor (MH) és a partir de l'excel·lent (9.0).
L'assignació és únicament del professor i no té l'obligació de donar-la, encara que l'alumne hagi obtingut una nota per sobre del 9.0.
En cas que el professor decideixi atorgar MH, no tindrà en compte la nota numèrica i la més alta, sinó que es valoraran altres factors. La MH no ha de correspondre amb la puntuació numèrica més elevada.
Procediment per plagi o frau acadèmic
Qualsevol tasca o activitat (inclosos exàmens) en què es detecti plagi, falsedat o frau acadèmic, donarà lloc a la suspensió de l'activitat i a una sanció acadèmica que comportarà des de la pèrdua dels drets de matrícula en aquesta assignatura, fins a l'obertura d'un procés d’expedient.
Bibliografia i recursos
MANUALS
AGUILAR, M., I MARQUÉS, E., Ética profesional en Fisioterapia, 2017.
POLAINO, A., Manual de Bioética General, Rialp, 2000.
CICCONE, L., Bioética. Historia. Principios. Cuestiones, Palabra, Madrid, 2005.
MANERO, E.; TOMAS, G Mª, Diccionario de Bioética para estudiantes, Formación Alcalá, S.L., 2008.
RODRÍGUEZ DUPLÁ, L., ÉTICA, BAC, 2016.
RODRÍGUEZ LUÑO, A., Ética general, EUNSA, 2010
SGRECCIA, E., Manual de Bioetica I: Fundamentos y Ética Biomédica, BAC, 2010.
SIMON, C., Diccionario de Bioética, Montecarmelo, 2006.
OBRES DE CONSULTA:
AA.VV, Vivir y morir con dignidad: temas fundamentales de bioética en una sociedad plural, A M González, E. Postigo, S. Aulestiarte (ed), Pamplona, Eunsa, 2000.
ABEL, F., Bioética: orígenes, presente y futuro, Madrid, Institut Borja de Bioética, Fundación Mapfre medicina, reimp., 2001.
ALBURQUERQUE, E., Bioética, una apuesta por la vida, Madrid, 1992.
ANDORNO, R., Bioética y dignidad de la persona, Madrid, Tecnos, 1998.
ANRUBIA, E. (Ed.), La fragilidad de los hombres. La enfermedad, la filosofía y la muerte, Eds. Cristiandad, Madrid, 2008.
ASHELY, B.M., O'ROURKE, K.D., Ethics of Health care, An Introductory Textbook, 2ª ed. Washington, Georgetown University Press, 1994.
BEAUCHAMPS, T.L., CHILDRESS, F. J., Principios de Ética Biomédica, Barcelona, Mason 4ª ed., 2000.
BLAZQUEZ, N., Bioética: La nueva ciencia de la vida, Madrid, BAC, 2000.
COMITÉ CONSULTIU DE BIOÈTICA DE CATALUNYA (2007), Orientacions sobre la diversitat cultural i la salut, Generalitat de Catalunya, Departament de Salut.
D'AGOSTINO, F., Bioética: estudios de Filosofía del Derecho, Madrid, Eiunsa, 2003.
DE HENNEZEL, M., La muerte íntima, Barcelona: Plaza & Janés, 1996.
DEL BARCO, J.L., Bioética de la persona: fundamentos éticos y antropológicos, Chía [Colombia], Universidad de la Sabana, 1996.
ESCRIBANO, X. (Ed.), Territoris humans de la salut. Societat, cultura i valors en el món sanitari, Eds. Dux, Barcelona, 2008.
ESPEJO, M.D., CASTILLA, A., Bioética en las Ciencias de la Salud, Granada, Asociación Alcalá, 2001.
GRACIA, D., Fundamentos de Bioética, Madrid, 1989.
LÓPEZ MORATALLA, N., [et al.], Deontología biológica, Pamplona, Universidad de Navarra, 1987.
LEÓN SANZ, P. (ed.), La implantación de los derechos del paciente: comentarios a la Ley 41-2002, EUNSA, Pamplona, 2004.
MONGE, M. A., Ética, salud, enfermedad, Palabra, Madrid, 1991.
POISSON, J.F., Bioética ¿El hombre contra el hombre?, Rialp, Madrid, 2009.
ROQUE, M.V., Médico y paciente. El lado humano de la medicina, Ed. Dux, Barcelona, 2007.
TORRALBA, F., Antropología del cuidar, Institut Borja de Bioètica / Fundación Mapfre Medicina, Barcelona, 1998.
OBRES DE LECTURA
SÉNECA, Sobre la felicidad, Alianza Editorial, 2013.
TOLSTOI, L., La muerte de Ivan Ilich, Penguin Clásicos 2025.
Període d'avaluació
- E1 19/01/2026 A08 12:00h
- E1 19/01/2026 A09 12:00h
- E2 09/07/2026 A09 08:00h
- E2 09/07/2026 A08 08:00h