Probablement, la nostra era sigui la primera en tota la història de la Humanitat en la qual les persones reben més informació i disposen de més quantitat de dades. Aquesta informació s'estructura en relats i narracions que mostren discursos, postures, judicis i crítiques que afecten a la realitat que ens envolta. La confecció d'aquests relats, els seus textos i imatges, tenen el poder de modelar la visió de qui els consumeix respecte a un esdeveniment o realitat concreta.

Com analitzar aquests relats i com construir-los és fonamental per al comunicador. La selecció, organització, estructura i presentació d'aquesta informació permet aconseguir l'èxit que es pretén amb una història. Un èxit que té a veure amb els canvis en la societat, amb comprensions dels fets històrics dels que som testimoni i, al cap ia la fi, de la mateixa naturalesa de l'ésser humà. Els processos d'informació no són un intercanvi fred de dades o de missatges aïllats, sinó una interacció de textos, històries i discursos.

En aquesta assignatura, l'alumne aprendrà a assumir una actitud crítica davant les històries i discursos i a seleccionar els elements per construir una pròpia, així com els plantejaments que li permetin assolir l'objectiu proposat. Aprendrà les eines que li permetin estructurar i dotar de contingut a un relat. 

Així mateix, en aquesta assignatura es posarà èmfasi en la necessitat de la realització de processos de documentació, gestió d'informació i verificació d'informacions a la feina periodística. Per això, l'alumne adquirirà coneixements sobre l'ús d'eines, sistemes, fonts i procediments necessaris per poder dur a terme una documentació periodística correcta.