Universitat Internacional de Catalunya
Història Universal Contemporània
Professorat
Presentació
El món actual és fruit d'un conjunt de complexos processos polítics, socials i culturals que ha viscut la humanitat des de mitjans del segle XVIII fins a l'actualitat. Al llarg d'aquesta assignatura analitzarem els principals fets, processos, estructures i personatges que han decidit la configuració del món contemporani.
Ens centrarem en el nostre àmbit de civilització -Europa i Occident- però estudiarem també l'evolució històrica d'altres espais que conformen el nostre món global i interconnectat. Ens focalitzarem en la història política, però resseguirem també les transformacions econòmiques, els salts tecnològics, les corrents culturals o l'evolució de les mentalitats.
Treballarem des d'una hermenèutica oberta, és a dir, entenent que els fenòmens històrics no estaven ja decidits ni tancats d'antuvi, sinó que podíen haver seguit diverses trajectòrires. Comprendre per què van seguir el curs que van seguir i com hem arribat fins aquí és l'objectiu principal d'aquesta assignatura, així com la millor forma de desvetllar la consciència de la llibertat i la responsabilitat en cada persona.
Requisits previs
No hi ha cap requisit previ.
Objectius
- Desenvolupar l’esperit crític i la capacitat d’anàlisis de realitats històriques i actuals complexes.
- Conèixer els principals fets històrics que ajuden a entendre el present.
- Analitzar i conèixer els diferents models polítics, en el seu desenvolupament temporal i la viabilitat dels mateixos.
- Conèixer i valorar críticament l’evolució dels drets humans.
- Conèixer i analitzar els canvis socials que s’han produït a les formes de vida.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 02 CG - Capacitat per aprendre i actuar autònoma i responsablement
- 04 CG - Capacitat per organitzar temps i espai
- 05 CG - Capacitat de desenvolupar una actitud ètica
- 08 CG - Capacitat de reflexió i memorització
- 10 CG - Coneixement i domini de repertoris bibliogràfics
- 11 CG - Coneixement i domini dels diferents recursos de recerca
- 12 CG - Capacitat d'escolta
- 16 CE - Capacitat per emetre judicis i valoracions crítiques ben argumentades
- 18 CE - Capacitat per detectar fets noticiables
- 21 CE - Capacitat per contextualitzar fets històrics així com analitzar críticament la realitat actual.
- 38 CE - Coneixement i domini dels conceptes, dades, estadístiques i gràfics econòmics
- 42 CE - Capacitat d'integrar les aportacions de l'entorn
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Conèixer els principals esdeveniments que ajuden a entendre la realitat.
- Comprensió dels processos evolutius dels diferents models d’estat, així com les virtuts i deficiències de cadascú.
- Comprensió i anàlisi de les principals dinàmiques socio-econòmiques de la societat occidental.
- Anàlisi de l’evolució en aquells elements que es consideren drets humans.
- Desenvolupar una capacitat d’analitzar críticament la realitat.
Els estudiants:
- Tindran els coneixements bàsics d'economia, dret, geografia i història per poder ser capaços d'entendre alguns dels grans problemes de la societat actual.
- Interioritzaran una visió complexa de les societats contemporànies.
- Comprendran amb més coneixement de causa el present i sabran detectar tendències.
- Tindran una major capacitat d'anàlisi de la societat i forgessin un esperit crític i independent.
- Desenvoluparan capacitats per relacionar-se amb els altres, treballar en equip, crear sinergies positives i consciència global de la diferència.
- Coneixements profunds sobre què és l'home, les diferents formes d'organitzar-se, la cultura, la religió i la intimitat.
Continguts
1. L’Antic Règim i la seva crisi (segle XVIII)
• L’Antic Règim i els contrastos de la primera Modernitat
• La Il·lustració i el naixement del liberalisme
• Les guerres de successió a Europa
• La guerra dels Set Anys: el primer conflicte global
2. Les revolucions «atlàntiques» (1776–1815)
• Còrsega i la revolució de Pasquale Paoli
• La Revolució nord-americana i la Revolució francesa
3. Napoleó i la reorganització d’Europa i Amèrica
• Napoleó Bonaparte
• L’Imperi Francès: expansió i característiques
• La Restauració
• L’impacte global de Napoleó: Amèrica (EUA, Haití i l’Imperi Espanyol)
4. El Romanticisme
• Les característiques del Romanticisme: cultura i idees polítiques
• Les revolucions liberals a Europa: 1820, 1830 i 1848
5. Imperis i estats nacionals
• La independència de Grècia
• La formació d’Itàlia i d’Alemanya
• Irlanda i Hongria
• Les contradiccions dels EUA i la Guerra Civil
6. Industrialització, capitalisme i qüestió social
• La Revolució Industrial i la consolidació del capitalisme
• El moviment obrer i el socialisme
7. Imperialisme i colonialisme (1870–1914)
• El repartiment d’Àfrica
• L’expansió dels EUA
• The Big Game: Imperi Britànic vs. Rússia
8. La Primera Guerra Mundial
• El camí cap a la guerra
• La guerra total i el seu impacte en les societats europees
• Els tractats de pau i les seves conseqüències
9. La Revolució Russa i el naixement de l’URSS
• La Revolució de Febrer
• La Revolució d’Octubre
• La Guerra Civil
10. El naixement i l’auge del feixisme a Europa
• Els orígens del feixisme
• El feixisme italià
• El nazisme
• El cas espanyol
11. Els anys trenta i la Segona Guerra Mundial
• La Gran Depressió
• La II República i la Guerra Civil Espanyola
• La Guerra d’Etiòpia
• La Segona Guerra Mundial
12. La Guerra Freda (1947–1991)
• La formació i les característiques dels dos blocs
• La qüestió nuclear
• La Guerra Freda a l’Amèrica Llatina
13. La descolonització
• El final dels imperis francès i britànic
• Espanya i Portugal
• El cas d’Israel i Palestina
14. 1989–1991: la fi del món bipolar
• El col·lapse de l’URSS
• El col·lapse de Iugoslàvia
• El naixement de nous estats nacionals
• L’hegemonia nord-americana
15. La globalització i el neoliberalisme
• La globalització optimista
• La crisi financera del 2008 i les seves conseqüències
16. El món islàmic
• El panarabisme
• L’Iran i la Revolució Islàmica
• El fonamentalisme islàmic
• Turquia: d’estat laic a estat confessional?
17. La configuració del món actual
• La Unió Europea
• Nous i vells conflictes: Ucraïna i el Pròxim Orient
• Les noves potències: la Xina i Turquia
• La crisi de la democràcia
• La qüestió ecològica
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0.6 |
| Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 0,6 |
| Seminari. aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 0,6 |
| Taller: espai de treball eminentment pràctic, en el qual s'adquireixen competències (comportaments observables i habituals que condueixen a l'èxit en l'acompliment d'una funció o tasca) pertanyents a matèries pràctiques o també teòriques (capacitats intel·lectuals, lògiques, crítiques, d'aprenentatge intel·lectual, estudi, citació, etc.). | 0,6 |
| Classes magistrals: En les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 3,6 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L’avaluació de l’assignatura es basarà en quatre eixos:
-
Els exàmens parcials de continguts [25% + 25%].
-
Exposició individual o en grups de dos a classe sobre temàtiques complementàries [20%].
-
Comentaris de text [15%].
-
Assistència i participació [15%].
En segona convocatòria: examen final (100% de la nota).
En tercera convocatòria i successives, l’estudiant podrà escollir entre realitzar un examen (100% de la nota) o seguir el procediment d’avaluació ordinària.
Bibliografia i recursos
Bayly C. A. (2010, original 2004). El nacimiento del mundo moderno, 1780-1914. Connexiones y comparaciones globales. Siglo XXI: Madird.
Briggs, A. (2000). Historia contemporánea de Europa, 1789-1989. Crítica: Barcelona.
Brower, D. R. (2002). Historia del mundo contemporáneo, 1900-2001 (5.ª ed.). Pearson Educación: Madrid.
Fusi, J. P. (2013). Breve historia del mundo contemporáneo. Galaxia Guttenberg.
Kinder, H. (1999–2000). Atlas histórico mundial. Istmo: Madrid.
Lario, Á. (Coord.). (2001). Historia contemporánea universal: Del surgimiento del Estado contemporáneo a la Primera Guerra Mundial. Alianza Editorial: Madrid.
Judt, T. (2006). Postguerra: Una historia de Europa desde 1945. Taurus: Madrid.
Judt, Tony (2009). El olvidado siglo XX. Ed Taurus. Madrid.
Martínez Carreras, J. U. (1996–1999). Introducción a la historia contemporánea. Istmo: Madrid.
Osterhammel, J. (2021). La Transformación del Mundo. Un historia del siglo XIX. Crítica: Barcelona.
Procacci, G. (2001). Historia general del siglo XX. Crítica: Barcelona.