Continguts

1. Pla Curricular de l’Alumne
2. Naturalesa de la Cura
3. Naturalesa del Pràcticum i Identitat Professional
4. Competències Docents del Tutor Clínic

Metodologia

Se seguiran els criteris metodològics següents.

1. La metodologia d’ensenyament tractarà de ser coherent amb l’enfocament psicopedagògic subjacent a cada tipus de contingut de l’assignatura. Entre d’altres, es treballarà amb diferents dinàmiques grupals i amb procediments d’explicació de la informació, modelatge, pautes d’autointerrogació, anàlisi i discussió d’actuacions, ensenyament recíproc, anàlisi de casos.
2. Sempre que sigui possible s’introduiran els continguts de l’assignatura a partir de les activitats d’ensenyament i aprenentatge reals que els participants tinguin o hagin tingut al llarg de la seva realitat com a aprenents.
3. Es dissenyarà l’organització de l’ensenyament de manera que es desenvolupin dispositius instructius que donin resposta a les diferents diversitats dels participants que segueixin l’assignatura.
4. En aquest sentit, és del tot recomanable l’assistència i la participació a classe per tal de construir un coneixement adequat dels continguts objecte d’estudi.

Resultats d’Aprenentatge

Tutors:

• Analitzaran la seva visió sobre la Tutoria Clínica
• Analitzaran la seva competència docent i definiran la seva trajectòria de millora
• Manifestaran comprensió sobre les bases teòriques de la tutoria
• Realitzaran una sessió basada en el modelatge metacognitiu i el role-playing
• Coneixeran els aspectes bàsics de l’avaluació per competències
• Adquiriran noves habilitats amb relació a la comunicació amb l’alumne i el seu aprenentatge