L’equip de la Unitat de Simulació, liderat per Encarna Rodríguez i Jordi Castillo, docents i investigadors del Departament d'Infermeria, ha desenvolupat el projecte “Comparació de moulage i realitat virtual per ensenyar, avaluar i manejar ferides en estudiants d’Infermeria”, que pretén comparar els mètodes d’aprenentatge basats en l’ús de maniquins i en la realitat virtual a l’hora de curar ferides i determinar quina d’aquestes eines resulta més eficaç per a les habilitats pràctiques de l’alumnat.

Com assenyalen els investigadors, “el maneig de ferides és una competència essencial en infermeria, sobretot amb l’envelliment de la població i l’augment de malalties cròniques, però la formació pràctica en aquest àmbit continua sent un repte: no sempre l’alumnat té l’oportunitat de participar activament en les cures durant les estades clíniques, i fins i tot a vegades no es presenten casos en aquest període”. En aquest sentit, tant les simulacions amb moulage com la realitat virtual “han demostrat millorar l’aprenentatge, encara que no hi ha un consens sobre quina metodologia és més eficaç”, afegeixen. Per aquest motiu, els investigadors del Departament d’Infermeria han decidit avaluar amb aquest projecte quina eina afavoreix més l’aprenentatge teòric, les habilitats pràctiques i la confiança de l’estudiant en el maneig de ferides.

Els resultats que obtinguin els investigadors amb l’estudi ajudaran a millorar la qualitat de l’ensenyament pràctic en Infermeria, i orientaran sobre quina metodologia és més eficaç segons els objectius formatius.

L’estudi liderat per la docent del Departament d'Infemeria, Patricia Martínez, s’emmarca en la línia de recerca desenvolupada des del grau i que s’orienta al disseny i l’aplicabilitat de la simulació clínica per enfortir tant les competències específiques com les transversals de l’alumnat. La finalitat d’aquesta línia de recerca és formar professionals capaços d’oferir cures d’alta qualitat, amb un enfocament centrat en la persona i en la seguretat del pacient.