Universitat Internacional de Catalunya

Estructura i Funció: Sistema Digestiu i Reproductor

Estructura i Funció: Sistema Digestiu i Reproductor
6
13485
2
Primer semestre
OB
ESTRUCTURA I FUNCIÓ DEL COS HUMÀ
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès

Professorat


Sra. ARMENGOL ALSINA, Mireia - marmengol@uic.es

Els dubtes es resoldran abans o després de classe amb el /la professor/a.  

En cas necessari, contactar amb la coordinadora de l'assignatura: Mireia Armengol Alsina (marmengol@uic.es )


Presentació

L'objectiu d'aquesta assignatura segueix la línia delplantejament de les assignatures d'Estructura i Funció que ofereix la UIC i es basa en explicar l'anatomia, fisiologia i histologia de l'aparell digestiu i de l'aparell reproductor de manera integrada. D'una banda, la funció reproductora humana permet la perpetuació de la seva espècie i l'establiment de les condicions necessàries per a la supervivència de la progènie durant la primera etapa de la vida. A la primera part d'aquesta assignatura s'introdueixen les bases anatòmiques i la funció reproductora humana en tots dos sexes, els canvis materns que ocorren com a conseqüència de l'embaràs, les principals fites de el desenvolupament embriològic i fetal i els mecanismes responsables de el part i la lactància. D'altra banda, l'organisme humà necessita una diversitat de nutrients per regenerar les seves estructures i obtenir energia i en la segona part d'aquest curs s'oferiran els conceptes clau per entendre els mecanismes d'ingesta, digestió i absorció d'aliments.

Aquesta assignatura contribueix als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l'Agenda 2030, especialment als ODS 3, 9, 10, 12 i 17, mitjançant la promoció de la salut, del benestar de les persones, de la innovació biomèdica, de l’equitat social, de la transparència en els resultats i de les aliances estratègiques per al progrés científic i social. 

Requisits previs

Coneixements bàsics sobre bioquímica, biologia cel·lular i biologia molecular.

Objectius

Entendre l’anatomia, la histologia i la fisiologia dels sistemes reproductor i digestiu.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CN06 - Descriure l’anatomia, fisiologia i histologia dels òrgans i sistemes del cos humà en les diferents etapes de la vida i en els dos sexes.
  • CN07 - Identificar l’estructura, funció i mecanismes d’acció dels components del sistema immunitari en estat de salut i patològic.
  • CP02 - Interpretar dades pràctiques o teòriques aplicant la metodologia científica mitjançant l’avaluació de situacions i resultats des d’un punt de vista crític i constructiu.
  • CP05 - Aplicar els fonaments biològics en la recerca de solucions pràctiques a problemes en l’àmbit de la salut, seguint les normes ètiques i de rigor científic i respectant els drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors propis d’una cultura de pau i de valors democràtics que inclouen el foment d’un llenguatge inclusiu, no discriminatori i lliure d’estereotips.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

En acabar el curs, l’alumnat hauria de:

  • Reconèixer microscòpicament els principals teixits implicats en la funció digestiva i reproductiva. 

  • Distingir la forma, estructura i funcions dels aparells digestiu i reproductor del cos humà. 

  • Relacionar l'estructura macroscòpica i microscòpica dels sistemes digestiu i reproductor amb les seves respectives funcions fisiològiques.

  • Identificar els principals processos fisiològics implicats en la digestió, absorció de nutrients i reproducció humana. 

  • Analitzar el paper de les hormones en la regulació de les funcions digestives i reproductives, així com en el desenvolupament sexual. 

  • Interpretar els canvis funcionals i estructurals que tenen lloc durant l'embaràs, el part i la lactància, i la seva relació amb la fisiologia reproductiva.

Continguts

BLOC I: SISTEMA REPRODUCTOR

A) ESTRUCTURA DEL SISTEMA REPRODUCTOR

  • Estructura macroscòpica:

    • Aparell reproductor masculí: testicle i bossa escrotal. Vies espermàtiques, pròstata, penis.

    • Aparell reproductor femení: ovaris, trompes i úter, vagina. Mama.

  • Estructura microscòpica:

    • Sistema reproductor masculí: testicle i epidídim. Conductes excretors, pròstata i penis.

    • Sistema reproductor femení: vagina, úter, ovari i mama.

    • Embaràs: mama i placenta.

B) FUNCIÓ DEL SISTEMA REPRODUCTOR

  1. Determinació i diferenciació sexuals masculina i femenina: factors implicats. Fenotip i identitat sexual. Alteracions de la diferenciació sexual.

  2. Funció gonadal i la seva regulació.

  3. Fisiologia de la resposta sexual.

  4. Hormones sexuals: funció de les hormones sexuals. Tipus d'hormones esteroidees. Mecanismes d'acció.

  5. Embaràs, part i lactància: fertilització i implantació. Funcions de la placenta. Canvis materns associats a l'embaràs.

 

 

BLOC II: SISTEMA DIGESTIU

A) ESTRUCTURA DEL SISTEMA DIGESTIU

  • Estructura macroscòpica:
    Abdomen i pelvis. Boca, faringe, esòfag, estómac, intestí prim, còlon i recte. Fetge. Pàncrees.

  • Estructura microscòpica:
    Boca i glàndules salivals. Esòfag i estómac. Intestí prim i intestí gros. Fetge i pàncrees.

B) FISIOLOGIA DEL SISTEMA DIGESTIU

  1. Activitats motores del tub digestiu:
    Masticació, deglució i trànsit esofàgic. Activitat motora de l'estómac, intestí prim i còlon. Vòmit.

  2. Activitats secretores del tub digestiu:
    Secreció salival, gàstrica, pancreàtica, biliar i intestinal.

  3. Digestió i absorció:

    • Hidrats de carboni

    • Proteïnes: absorció de pèptids i aminoàcids

    • Lípids

    • Absorció d'aigua i electròlits

  4. Funcions hepàtiques:

    • Funcions dels hepatòcits

    • Emmagatzematge

    • Funcions de les cèl·lules endotelials, de Kupffer, estavellades i colangiocitos

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



  • Classes magistrals CM (28 hores lectives): exposició d’un tema teòric per part del professorat.

  • Casos clinicocientífics o mètodes del cas MC (20 hores lectives): plantejament d’una situació real o imaginària. L’alumnat treballa les preguntes formulades en grups reduïts o en interacció activa amb el professorat i es discuteixen les respostes. El professorat hi intervé activament i, si cal, aporta nous coneixements.

  • Laboratoris d’anatomia i histologia (12 hores lectives): estudi de l’anatomia micro- i macroscòpica a través de làmines de mostra histològica dels diferents teixits i models virtuals o simulats. El professorat reparteix material visual i se n’exposen l’estructura i les relacions.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



1a convocatòria: 

La nota final de l'assignatura es desglossa de la següent manera: 15% prova parcial reproductor, 15% prova parcial digestiu, 60% prova final teòrica, 10% avaluació continuada.

Proves parcials:

- Dia: mirar planificació de l’assignatura

- Tipus de prova: 15-30 preguntes tipus test (4 opcions de resposta).

- Cada bloc de l’assignatura (reproductor o digestiu) comptarà amb una prova parcial en la que s'avalua tot el material impartir del bloc corresponent, incloses 

- El resultat d’aquestes dues proves suposaran en total 30 % de la nota final (15% cada parcial)

- La pregunta incorrecta resta 0,33. La pregunta no contestada no resta.

 

Prova final:

- Dia: mirar planificació de l'assignatura.

- Tipus de prova: 40-60 preguntes tipus test (4 opcions de resposta).

- Entra tota la matèria explicada en les classes (teòriques, pràctiques i mètodes del cas), així com els continguts inclosos en la bibliografia recomanada.

- És imprescindible superar aquest examen per a poder aprovar l'assignatura.

- El resultat d’aquesta prova suposarà el 60 % de la nota final de l’assignatura en total 30 % de la nota final (15% cada parcial)

- La pregunta incorrecta resta 0,33. La pregunta no contestada no resta.

 

Avaluació continuada:

- Preguntes, treballs i proves realitzades durant les classes (tant oral com per escrit). S'inclouen els qüestionaris en moodle que poden ser avisats o poden ser sorpresa (sense previ avís en la mateixa classe) i la valoració d'actitud per part del professor.
- Resolució de casos clínics / aplicació científica: Es realitzaran activitats avaluatives al final o durant les classes, podent ser en format tipus test, comunicació oral, treballs escrits o el que el docent consideri apropiat per a cada cas clínic.

-  La puntuació obtinguda en aquest apartat suposarà el 10 % de la nota final de l’assignatura. 


OBSERVACIONS:

- S'ha de superar l'examen final per a superar la matèria amb una nota igual o superior a 5.

- Si, tot i haver superat l’examen final, la nota global  de l’assignatura no és superior a 5, no es donarà l’assignatura per aprovada i l’alumna/e s’haurà de presentar a la recuperació de l’examen final. 

- Per a aprovar l'assignatura s'ha de tenir una nota global igual o superior a 5 (a més de complir l'anterior punt).

- La persona que ha aprovat l'examen final teòric, però la mitjana no supera el 5, haurà de presentar-se a la recuperació de l'examen final i aconseguir un resultat igual o superior a 5.


2a convocatòria:

Consisitirà en una prova tipus test anàloga a l’examen final de la primera convocatòria que tindrà un pes del 60% sobre la nota final de l’assignatura. Es tindrà en compte les puntuacions obtingudes en els parcials i la avaluació continuada de 1º convocatòria amb el mateix pes de cada prova sobre la nota final 

3º y 4º convocatòria:

Funcionen de manera anàloga a 1º i 2º, no sent necessària l’assistència a les pràctiques en cas d’haver-hi assistit en 1º convocatòria. 

  • Proves parcials: cada bloc comptarà amb una prova parcial igual que en 1º convocatòria, amb el mateix pes sobre la nota final (15%). No es mantindrà la nota dels obtinguda en les notes parcials de 1º convocatòria. 

  • Prova final: es realitzarà una prova final que inclou els dos blocs, amb les mateixes característiques que la prova final de 1º convocatòria i el mateix pes sobre la nota final (60%). 

  • Avaluació continuada: es mantindrà la nota d’avaluació continuada (10% del total de l’assignatura) de la 1º convocatòria. 

5º i 6º convocatòria: tenen el mateix funcionament que la 3º i la 4º.


Altres punts a tenir en compte:

1) Assistència a classe:

  • Es recomana l'assistència regular a les classes de teoria, pràctiques i mètodes del cas.
  • L'assistència a les classes magistrals no és obligatòria, però els assistents s'hauran de regir per les normes que indiquin els professors. L'expulsió d'un alumne de classe magistral, classe pràctica o mètode del cas, repercutirà negativament en les avaluacions continuades.
  • L'assistència a mètodes del cas és opcional, però el seu contingut serà avaluat dins les proves abans esmentades.  
  • L'assistència a pràctiques és obligatòria.
  • - Si un alumne assisteix a la classe més de 5 minuts tard, el professor podrà negar-li l'entrada.

2) L'ús indegut d'aparells electrònics com a mòbils, tauletes o ordinadors portàtils pot comportar l'expulsió de classe. Com a ús indegut s'entén l'enregistrament i difusió tant dels alumnes o professors durant les diferents lliçons així com l'ús d'aquests aparells amb finalitats lúdics i no educatius. En el cas d'accedir als laboratoris amb el telèfon, el professor tindrà la potestat de suspendre-li l'assignatura.


Bibliografia i recursos

Període d'avaluació

E: data d'examen | R: data de revisió | 1: primera convocatòria | 2: segona convocatòria:
  • E1 19/01/2026 A16 18:00h
  • E2 18/06/2026 A16 11:00h
Versió per imprimir