Universitat Internacional de Catalunya

Pensament Contemporani

Pensament Contemporani
6
9288
2
Primer semestre
FB
Global Trends
Antropologia
Llengua d'impartició principal: català

Professorat

Presentació

La història del món i del pensament contemporani és una història apassionant i dramàtica, marcada per la voluntat permanent de trencar antics vincles i obrir nous camins. Aquest trajecte de ruptures abruptes i exploracions transgressores ha enllumenat senders de llibertat i espais de més humanització. Alhora, però, ha produït complexos laberints antropològics i sonors fracassos col·lectius. En aquesta assignatura ens proposem recórrer els principals corrents del pensament sociopolític i antropològic dels darrers dos segles. Així anirem comprenent les notes fonamentals de la sensibilitat i l'experiència de les dones i els homes del món contemporani.

L'objectiu d'aquesta assignatura no és aprendre una llista llarga de noms i dates, sinó comprendre a fons les claus de les escoles de pensament que han configurat el món d'avui. El domini dels conceptes i les categories fonamentals de les grans constel·lacions ideològiques de la nostra història recent permetrà a l'alumne –i futur periodista– situar-se millor al rerefons dels actuals debats polítics, socials i culturals. Volem aprehendre el pensament contemporani en un sentit ampli, analitzant els principals corrents polítics, però també els girs a l'univers científic, els rerefons filosòfics o els principals corrents de transformació social: des del liberalisme i el marxisme fins al personalisme, passant pel feminisme , l'ecologisme o el significat de les principals avantguardes artístiques.

Requisits previs

Sense requisits previs.

Objectius

Els principals objectius de l'assignatura són: 

  • Conèixer els principals corrents de pensament del món contemporani. 
  • Comprendre les categories claus de cada escola de pensament. 
  • Situar els debats actuals en relació amb les principals discussions ideològiques que han caracteritzat la història contemporània.
  • Comprendre el rerefons d'idees que batega sota els principals esdeveniments dels darrers dos segles.
  • Entendre la imbricació existent entre filosofia, cultura, política i societat al món actual. 
  • Tenir la capacitat d'analitzar críticament les principals línies de pensament, posant-les en diàleg mutu i destacant les seves fortaleses i debilitats.  

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • 02 CG - Capacitat per aprendre i actuar autònoma i responsablement
  • 04 CG - Capacitat per organitzar temps i espai
  • 08 CG - Capacitat de reflexió i memorització
  • 10 CG - Coneixement i domini de repertoris bibliogràfics
  • 18 CE - Capacitat per detectar fets noticiables

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

  • Adquirir coneixement de termes i conceptes bàsics per desenvolupar l'esperit crític.
  • Escriure assaigs, realitzar exposicions o participar en debats que demostrin capacitat per expressar idees pròpies.
  • Identificar a través dels mitjans de comunicació els principals debats polítics i ideològics latents en les principals qüestions de l'agenda pública.
  • Fomentar el respecte cap a la diversitat de punts de vista.

Els estudiants:

  1. Interioritzaran una visió complexa de les societats contemporànies.
  2. Comprendran amb més coneixement de causa el present i sabran detectar tendències.
  3. Tindran una major capacitat d'anàlisi de la societat i forgessin un esperit crític i independent.
  4. Desenvoluparan capacitats per relacionar-se amb els altres, treballar en equip, crear sinergies positives i consciència global de la diferència.
  5. Coneixements profunds sobre què és l'home, les diferents formes d'organitzar-se, la cultura, la religió i la intimitat.

Continguts

  1. L'avantsala: Antic Règim i Il·lustració.
  2. Els fonaments: el liberalisme polític clàssic.
  3. El desplegament de la llibertat: el liberalisme econòmic i social.
  4. La passió romàntica: claus del moviment romàntic.
  5. El sentit i la transformació de la història: de Hegel a Marx.
  6. La conquesta de la igualtat: socialdemocràcia i eurocomunisme.
  7. El triomf de la ciència experimental: evolució de les ciències i positivisme.
  8. Els filòsofs de la sospita: Nietzsche, Freud i el capgirament dels valors. 
  9. La crisi de la Modernitat: guerra, avantguarda artística i temptació totalitària
  10. El gir existencialista : angoixa i sentit de la vida humana.  
  11. La proposta personalista: la noció de persona como a sortida als laberints contemporanis. 
  12. El pensament religiós contemporani: la teologia catòlica del segle XX i el Concili Vaticà II.    
  13. Ciutat, arquitectura i utopia: corrents arquitectòniques i models político-socials.
  14. La revolució femenina: els múltiples rostres del feminisme.
  15. Crítica social i terratrémol postmodern: l'escola de Frankfurt, la fi dels grans relats, la decolonització i el moviment woke.  
  16. El nou conservadorisme: el pensament conservador al segle XX.
  17. La mirada ecològica: els corrents del medioambientalisme.
  18. Pensar la revolució digital: de Bauman a Byung-Chul Han. 
  19. Una nova humanitat?: els dilemes del transhumanisme. 
  20. El paradigma de la cura: una alternativa social i política.  

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



ACTIVITAT FORMATIVA CRÈDITS ECTS
Classes magistrals: En les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. 3
Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat –en alguns casos, socialment debatudes–, mitjançant treball actiu en grups reduïts. 1.2
Seminari. aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat –en alguns casos, socialment debatudes–, mitjançant treball actiu en grups reduïts. 0,6
Taller: espai de treball eminentment pràctic, en el qual s'adquireixen competències (comportaments observables i habituals que condueixen a l'èxit en l'acompliment d'una funció o tasca) pertanyents a matèries pràctiques o també teòriques (capacitats intel·lectuals, lògiques, crítiques, d'aprenentatge intel·lectual, estudi, citació, etc.). 0,6
Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. 0,6

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



Primera convocatòria

Examen primer parcial: 30%.

Examen segon parcial: 30%.  

Diari de lectura: 15%.

Treballs de classe (notes de premsa de convidats + tres comentaris de text breus): 25%

Per aprovar la primera convocatòria cal tenir, en qualsevol cas, més d'un 4,5 de nota mitjana en els examens. 

Segona convocatòria

Els criteris són iguals que en primera convocatòria. A segona convocatòria es podran recuperar els examens i també el "diari de lectura" i els "treballs de classe".

Tercera convocatòria

L'alumne podrà escollir si opta per examinar-se només dels examens (en aquest cas valdran un 100% de la nota), o seguir el procediment d'avaluació ordinari. 

Bibliografia i recursos

Llibres sobre els quals fer el "diari de lectura"

Veure l'arxiu amb les propostes i suggerències a la intranet.