Universitat Internacional de Catalunya
Avaluació, Diagnòstic i Intervenció en Adults
Altres llengües d'impartició: anglès, castellà
Presentació
L’assignatura Avaluació, Diagnòstic i Intervenció en Adults aborda la comprensió, l’avaluació i la intervenció psicològica davant les principals problemàtiques de salut mental en població adulta.
Al llarg de l’assignatura es treballaran diferents quadres psicopatològics i situacions clíniques, integrant avaluació, diagnòstic diferencial, formulació de cas i intervenció psicològica basada en l’evidència, des d’una perspectiva comprensiva i integradora.
L’assignatura incorpora l’abordatge de la psicopatologia adulta freqüent i greu, així com continguts relacionats amb el trauma i la dissociació, les neurodivergències, els trastorns de personalitat, els trastorns de la conducta alimentària, la neuropsicologia clínica i el maneig de situacions de risc i d’especial complexitat.
S’afavorirà el desenvolupament del raonament i criteri clínic, promovent una comprensió del pacient que integri la simptomatologia amb el seu funcionament psicològic, relacional i contextual, i que permeti dissenyar intervencions ajustades a les seves necessitats.
Requisits previs
No s’estableixen requisits previs específics, més enllà dels requisits d’accés al Màster Universitari en Psicologia General Sanitària.
Objectius
L’assignatura té com a objectius:
- Desenvolupar coneixements i competències per a la comprensió, l’avaluació i la intervenció psicològica en les principals problemàtiques de salut mental en població adulta, atenent les seves diferents manifestacions i nivells de complexitat.
- Desenvolupar el raonament clínic necessari per integrar la informació obtinguda durant el procés d’avaluació, establir hipòtesis diagnòstiques i realitzar una formulació comprensiva del cas que orienti la intervenció.
- Conèixer i aplicar estratègies d’intervenció psicològica basades en l’evidència, seleccionant i adaptant els procediments terapèutics a les característiques, necessitats i context de cada pacient.
- Afavorir una comprensió integradora del funcionament psicològic adult, incorporant aspectes emocionals, cognitius, conductuals, relacionals, somàtics, neuropsicològics i contextuals rellevants per a la pràctica clínica.
- Adquirir coneixements i recursos per a l’abordatge de problemàtiques i situacions clíniques d’especial complexitat, incloent-hi trastorn mental greu, trauma i dissociació, trastorns de personalitat, trastorns de la conducta alimentària, neurodivergències i alteracions neuropsicològiques.
- Desenvolupar competències per a la identificació, valoració i maneig inicial de situacions de risc i crisi, afavorint una actuació clínica responsable i l’adequada coordinació o derivació quan sigui necessari.
- Promoure una pràctica clínica crítica, ètica i basada en l’evidència, evitant aproximacions reduccionistes al diagnòstic i afavorint intervencions individualitzades i centrades en la persona.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- CN03 - Distingir en profunditat la naturalesa psicològica del comportament humà i dels seus trastorns, així com els factors biològics, socials i psicosocials que influeixen en la salut i la malaltia, amb especial atenció al seu impacte en la salut mental.
- CN04 - Identificar al detall els diferents models d'avaluació i intervenció en Psicologia General Sanitària, així com les tècniques i procediments que se'n deriven, per a l'abordatge dels trastorns del comportament i els factors psicològics associats a problemes de salut en diversos contextos, com l'àmbit privat, l'atenció primària, l'àmbit comunitari i situacions de crisis i emergències.
- CP05 - Aplicar un concepte de salut integral, incloent-hi els seus components biopsicosocials, d'acord amb les directrius establertes per l'Organització Mundial de la Salut (OMS).
- CP09 - Gestionar la derivació al professional especialista corresponent, demostrant un coneixement de l'actuació del psicòleg general sanitari en diferents contextos.
- CP11 - Gestionar el procés d'avaluació psicològica del comportament humà i dels factors psicològics relacionats amb problemes de salut, establint-ne una avaluació precisa i efectiva.
- CP12 - Generar programes d'intervenció psicològica basats en l'avaluació psicològica i en les variables individuals i socials rellevants, aplicant-los en diferents contextos com l'àmbit privat, l'atenció primària, l'àmbit comunitari i en situacions de crisis i emergències.
- HB03 - Integrar de manera crítica, sintètica i rigorosa els coneixements i avenços de la psicologia clínica en l'àmbit clínic i sanitari per a la seva aplicació efectiva en l'exercici professional.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
L’alumnat serà capaç de:
- Aplicar tècniques d’avaluació psicològica en l’àmbit adult, identificant els factors rellevants per a la intervenció i interpretant, en una fase posterior, els resultats obtinguts per ajustar la intervenció segons les característiques del pacient.
- Avaluar els diferents trastorns de personalitat segons el DSM, integrant els resultats en el procés d’intervenció.
- Dissenyar intervencions neuropsicològiques per a adults, utilitzant enfocaments basats en el DSM i adaptats a les necessitats individuals.
- Aplicar intervencions psicoterapèutiques ajustades a les necessitats de l’adult, utilitzant enfocaments de salut mental basats en l’evidència.
Continguts
Bloc I. Psicopatologia adulta i abordatge clínic
- Comprensió de les principals problemàtiques i trastorns psicopatològics en població adulta.
- Avaluació clínica, diagnòstic diferencial i formulació de cas.
- Principis i estratègies d’intervenció psicològica adaptats a les diferents problemàtiques clíniques.
- Abordatge de la psicopatologia freqüent i del trastorn mental greu.
Bloc II. Trauma, estrès, dissociació i regulació
- Comprensió del trauma, l’estrès i els processos dissociatius en població adulta.
- Regulació emocional i psicocorporal i les seves implicacions en l’avaluació i la intervenció psicològica.
Bloc III. Neurodivergències en població adulta
- Comprensió i avaluació de les neurodivergències en l’edat adulta.
- Consideracions clíniques i adaptació de la intervenció a les característiques i necessitats individuals.
Bloc IV. Trastorns de personalitat
- Comprensió i avaluació dels trastorns i patrons de personalitat.
- Formulació clínica i estratègies d’intervenció adaptades al funcionament de la personalitat.
Bloc V. Trastorns de la conducta alimentària
- Comprensió, avaluació i abordatge psicològic dels trastorns de la conducta alimentària.
- Aproximacions terapèutiques rellevants per a la comprensió i el tractament d’aquestes problemàtiques.
Bloc VI. Neuropsicologia clínica aplicada a adults
- Fonaments de neuropsicologia clínica en població adulta.
- Avaluació del funcionament neuropsicològic i principis bàsics d’intervenció.
Bloc VII. Risc, crisi i situacions clíniques complexes
- Identificació i valoració de situacions de risc i crisi en la pràctica clínica.
- Principis d’actuació, intervenció i presa de decisions davant de situacions d’especial complexitat.
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
Examen final teoricocompetencial (100 %): prova escrita destinada a avaluar l’adquisició, la integració i l’aplicació dels coneixements i les competències desenvolupats al llarg de l’assignatura. Podrà incloure preguntes tipus test de caràcter teòric i aplicat, així com l’anàlisi i la resolució de casos o situacions clíniques.
Per superar l’assignatura serà necessari obtenir una qualificació mínima de 5 sobre 10 en l’examen final.