Universitat Internacional de Catalunya

Fisiologia Molecular i Cel·lular Aplicada a la Fisioteràpia

Fisiologia Molecular i Cel·lular Aplicada a la Fisioteràpia
6
7844
1
Segon semestre
FB
Formació Bàsica
Fisiopatologia I (Fisiopatalogia)
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: anglès,

Professorat


Dr. JIMÉNEZ JIMÉNEZ, Javier - jjimenez@uic.es

Contacte:

Javier Jiménez (responsable): jjimenez@uic.es

Paula Medina: ppaulamedina@gmail.com 

Presentació

Avui en dia, les malalties es formulen en termes moleculars. Per això, el coneixement de la Bioquímica i la Biologia Molecular és indispensable per realitzar una anàlisi correcta de l'etiologia, el diagnòstic, la terapèutica i l'avaluació dels processos terapèutics. 

Aquesta assignatura pretén donar a l'estudiant de Fisioteràpia una visió general sobre aspectes bàsics de la Bioquímica, la Biologia Cel·lular i la Biologia Molecular i sobre la metodologia científica en general. L'assignatura s'orienta de manera pràctica, intentant prioritzar a cada tema aquells conceptes que s'adaptin millor a la comprensió de fenòmens associats a l'exercici professional en el camp de la Fisioteràpia.

Requisits previs

L'assignatura, situada al primer curs del grau, no requereix de cap requisit administratiu específic. Malgrat tot, per poder desenvolupar l'assignatura amb èxit caldria tenir els següents coneixements previs:

- Coneixements de Bioquímica i Biologia Molecular i Cel.lular; nivell segon de batxillerat.

Objectius

L'objectiu principal d'aquesta assignatura és que els alumnes assoleixin les competències descrites més avall. D'altre banda, també es preten que els alumnes es familiaritzin amb el mètode científic i que s'acostumin al raonament i la discussió de problemes de caire biològic. El tercer objectiu es donar les bases teòriques suficients perquè les assignatures clíniques que tindran amb posteroritat puguin ser realitzades amb èxit.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CN03 - Descriure la fisiopatologia de les malalties del cos humà des de la perspectiva clínica i del tipus d'intervenció que té el fisioterapeuta, demostrant coneixement sobre la conducta de les persones, tant sanes com malaltes, així com sobre els factors que influeixen en el creixement i el desenvolupament humà.
  • CN04 - Definir els diferents procediments de valoració i tractament fisioterapèutic, d'acord amb les normes reconegudes internacionalment i amb els instruments de validació internacionals.
  • CN07 - Relacionar els canvis estructurals, fisiològics, funcionals i de conducta que es produeixen com a conseqüència de la intervenció de la fisioteràpia.
  • HB11 - Integrar els nivells de coneixements, les habilitats i les competències adquirits mitjançant l'execució d'una experiència clínica adequada, mantenint-los actualitzats i aplicables al llarg de la vida professional, tant en actuacions hospitalàries com en atenció primària i comunitària.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

  • MAT03 - 02. Demostrar la capacitat d'aprenentatge autònom.
  • MAT03 - 01 .Identificar els principis teòrics de la química, bioquímica, biologia molecular i cel·lular, aplicats a la fisioteràpia.
  • MAT03 - 03. Demostrar una actitud d'aprenentatge i millora.
  • MAT03 - 04. Demostrar la capacitat de desenvolupar el treball de manera responsable.

Continguts






















Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



Les estratègies docents que s'utilitzaran seran les següents: 


1) Classes magistrals: exposició durant 120 minuts (amb un descans de 10min) d'un tema teòric per part del professor barrejat amb la resolució de problemes i casos pràctics.
2) Treball de metabolisme: plantejament d'una situació en relació a temes específics del temari. Discussió individual, en grup reduït i, finalment, col·lectiva (conduïda pel professor), i elaboració de conclusions.
3) Pràctiques de laboratori.

ACTIVITAT FORMATIVAMETODOLOGIACOMPETÈNCIESCRÈDITS ECTS
activitats d'autoaprenentatge
classes teòriques
estudi independent de l'alumne
pràctiques externes
contracte d'aprenentatge
mètode expositiu / lliçó magistral
mètode del cas
resolució d'exercicis i problemas
10 16 17 21 24 29.1 39 40 6

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



El sistema d'avaluació es realitzarà a l'aula on l'estudiant disposarà d'1 minut 30 segons per pregunta i no podrà tenir suport de cap tipus.

- 1a Convocatòria

  • Parcial 1
    • Data per determinar en funció del ritme a classe.
    • 30 preguntes tipus test amb 4 possibles respostes, 1 única correcta on els encerts conten +1 i els errors -0.25 punts.
    • Fins tema 12 inclòs (pot canviar).
    • 50% de la nota final.
    • Obligatori obtenir una nota igual o superior a 4 per fer mitja.
    • Una nota de 5 o més es guarda fins 2a convocatòria.
  • Parcial 2
    • Es realizarà el dia programat per l'examen final.
    • 30 preguntes tipus test amb 4 possibles respostes, 1 única correcta on els encerts conten +1 i els errors -0.25 punts.
    • Del tema 13 al 21.
    • 50% de la nota final.
    • Obligatori obtenir una nota igual o superior a 4 per fer mitja.
    • Una nota de 5 o més es guarda fins 2a convocatòria.

- 2a Convocatòria

  • Només es pot presentar al parcial/s on no s'ha assolit una nota igual o superior a 5 a la 1a convocatòria.
  • mateix tipus d'examen que a la 1a convocatòria, preguntes tipus test amb 4 possibles respostes, 1 única correcta on els encerts conten +1 i els errors -0.25 punts.
  • El percentatge de la nota es igual que en 1a convocatoria.
  • NO es podrà tornar a presentar d'un parcial aprovat a la 1a convocatòria.

- Sistema d'avaluació pels alumnes amb dues o més de dues convocatòries exhaurides

  • Les mateixes condicins que els de 1a convocatòria.

- Punts generals a tenir en compte sobre el sistema d'avaluació

  • Un 20% de les preguntes dels exàmens poden ser de conceptes no explicats a l’aula, però presents en la bibliografia recomanada.
  • Per participació a classe s'entén l'aportació de idees interessants o el plantejament de qüestions pertinents que ajudin a millorar la qualitat de la sessió, ja sigui lliçó magistral o cas clínic . En aquest sentit, la nota de participació a classe serà de l'1 al 10 per aquelles persones que participen activament; i si fos el cas, de -1 a -10 per aquells alumnes amb comportament inadequat que perjudiquin la qualitat de la sessió.
  • Els exàmens seran de tipus ·test· amb 4 opcions de resposta, comptant +1 els encerts i -0.25 els errors.
  • En funció del desenvolupament de la classe, el professor pot decidir canviar els paràmetres d'avaluació.
  • El professor disposa d'un punt adicional a la nota final, en positiu o negatiu, depenent de la trajectoria de l'estudiant al llarg del curs.

Bibliografia i recursos

- FREEMAN. Biología. Ed. Addison-Wesley. 

- LOZANO. Bioquímica para las ciencias de la vida. Ed. Reverté, 2000

- HARVEY. Bioquímica (5a ed), Wolters Kluwer.

- LODISH. Biologia Celular y Molecular (5a ed), Ed. Panamericana.

- MCKEE. Bioquímica. Las bases moleculares de la vida. MC Graw Hill.

- DEVLIN. Bioquímica. Ed. Reverté.

- STRYER. Bioquímica I i II (6a ed). Ed. Reverté.

- LENHINGER. Principios de Bioquímica. Ed. Reverté.

- ALBERTS. Biología Molecular de la Célula, Ed. Omega.

 

Material didàctic


Versió per imprimir