Universitat Internacional de Catalunya
Economia
Economia
3
12046
4
Primer semestre
OB
Llengua d'impartició principal: anglès
Professorat
Presentació
L'objectiu principal d'aquesta assignatura al vostre programa acadèmic
no és dir-vos quines són les diverses coses. En canvi, el seu objectiu és
ajudar-vos a desenvolupar habilitats acadèmiques, la més important de les quals és una forma
creativa i crítica de gairebé qualsevol cosa. Aprendre què són les coses us proporcionarà un cert
coneixement, però no us proporcionarà l'habilitat del pensament analític. Per tant, el programa
acadèmic ha estat acuradament dissenyat per proporcionar als estudiants de la comunicació audiovisual
l'exposició necessària als mètodes d'anàlisi més fonamentals que, esperem, us dotaran de la vida amb
la capacitat d'entendre les dimensions generals de les empreses, i la societat, per tal de contribuir i
beneficiar-ne.
no és dir-vos quines són les diverses coses. En canvi, el seu objectiu és
ajudar-vos a desenvolupar habilitats acadèmiques, la més important de les quals és una forma
creativa i crítica de gairebé qualsevol cosa. Aprendre què són les coses us proporcionarà un cert
coneixement, però no us proporcionarà l'habilitat del pensament analític. Per tant, el programa
acadèmic ha estat acuradament dissenyat per proporcionar als estudiants de la comunicació audiovisual
l'exposició necessària als mètodes d'anàlisi més fonamentals que, esperem, us dotaran de la vida amb
la capacitat d'entendre les dimensions generals de les empreses, i la societat, per tal de contribuir i
beneficiar-ne.
Requisits previs
Els requisits previs a l'assignatura serien les matemàtiques bàsiques,
els termes econòmics bàsics i el coneixement sobre les decisions econòmiques
i transaccions quotidianes que fem com a individus, empreses i com els governs
reaccionen davant d'alguns canvis en el mercat. De fet, és un tema complex.
Tot i així, és la nostra visió (i l'experiència) que amb paciència i treball, tothom
pot obtenir l'ordre necessari sobre això. • El propòsit d'aquesta guia temàtica és ajudar-lo
en el seu esforç i guiar-lo a través del laberint de materials, nivells de coneixements
i estàndards d'examen. Hi ha nombrosos llibres de text al nivell d'introducció.
Per tant, us aconsellem molt bé no triar un sol llibre de text i concentrar-ne l'esforç.
En lloc d'això, hauríeu de dur a terme el vostre estudi seguint les línies i recomanacions
d'aquesta guia temàtica.
els termes econòmics bàsics i el coneixement sobre les decisions econòmiques
i transaccions quotidianes que fem com a individus, empreses i com els governs
reaccionen davant d'alguns canvis en el mercat. De fet, és un tema complex.
Tot i així, és la nostra visió (i l'experiència) que amb paciència i treball, tothom
pot obtenir l'ordre necessari sobre això. • El propòsit d'aquesta guia temàtica és ajudar-lo
en el seu esforç i guiar-lo a través del laberint de materials, nivells de coneixements
i estàndards d'examen. Hi ha nombrosos llibres de text al nivell d'introducció.
Per tant, us aconsellem molt bé no triar un sol llibre de text i concentrar-ne l'esforç.
En lloc d'això, hauríeu de dur a terme el vostre estudi seguint les línies i recomanacions
d'aquesta guia temàtica.
Objectius
• Introduir els estudiants a entendre el domini de l'economia com
a teoria social
• Introduir els estudiants a les principals eines analítiques
que s'utilitzen en l'anàlisi econòmica
• Introduir els estudiants a les principals
conclusions derivades de l'anàlisi econòmica i desenvolupar la comprensió dels
alumnes de les seves implicacions organitzatives i polítiques per a les empreses,
especialment en la comunicació audiovisual.
• Feu que els estudiants entenguin els
conceptes de preus, ingressos, costos i negociacions de productes audiovisuals al mercat.
• Permetre als estudiants participar en debats sobre assumptes econòmics.
a teoria social
• Introduir els estudiants a les principals eines analítiques
que s'utilitzen en l'anàlisi econòmica
• Introduir els estudiants a les principals
conclusions derivades de l'anàlisi econòmica i desenvolupar la comprensió dels
alumnes de les seves implicacions organitzatives i polítiques per a les empreses,
especialment en la comunicació audiovisual.
• Feu que els estudiants entenguin els
conceptes de preus, ingressos, costos i negociacions de productes audiovisuals al mercat.
• Permetre als estudiants participar en debats sobre assumptes econòmics.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Capacitat d'adaptació a circumstàncies variables
- 02 - Capacitat de comprensió, acceptació de critiques i correcció d'errors
- 03 - Capacitat per administrar i gestionar recursos humans i tècnics
- 04 - Capacitat per treballar en equip i autònomament
- 05 - Capacitat per organitzar temps i espai
- 06 - Capacitat de desenvolupar rigor acadèmic, responsabilitat, ètica i professionalitat
- 07 - Capacitat per aplicar la deontologia i el respecte pel gremi audiovisual
- 08 - Capacitat d'anàlisi crítica, síntesi, concreció i abstracció
- 09 - Capacitat per objectivar i quantificar i interpretar (dades, estadístiques )
- 10 - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
- 11 - Capacitat per generar debat i reflexió
- 12 - Capacitat de complir amb els terminis previstos, desenvolupar la puntualitat i el respecte pels recursos humans, tècnics i material
- 13 - Capacitat de crear comunicació oral i escrita
- 16 - Capacitat de fer servir, analitzar i reflexionar sobre continguts
- 17 - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els esdeveniments de la realitat social, i poder representar la Història Contemporània
- 19 - Capacitat de documentació informativa
- 20 - Coneixement i domini bibliogràfic mediàtic
- 21 - Coneixement i domini de la cultura digital
- 24 - Capacitat de planificació i organització de projectes a curt i llarg termini
- 25 - Capacitat de potenciar al màxim el desenvolupament creatiu
- 26 - Capacitat de desenvolupar sentit del gust i la perfecció en l'acabat final i estètica dels projectes
- 28 - Coneixement i domini dels principals conceptes econòmics
- 29 - Capacitat de pressupostar projectes de diferents magnituds
- 30 - Capacitat d'estudi de la viabilitat d'un producte audiovisual
- 31 - Capacitat de comprendre els sistemes de finançament dels grups i empreses de comunicació
- 35 - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els productes de la indústria audiovisual
- 50 - Capacitat per adaptar-se, entendre i aplicar les possibilitats expressives de les noves tecnologies i els seus canvis futurs
- 53 - Capacitat lingüística en català, castellà i anglès
- 54 - Capacitat de fer us amb habilitat la bibliografia, terminologia i estructures lingüístiques de la llengua anglesa relacionades amb l'àmbit de la Comunicació.
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
Al final d'aquest curs i havent realitzat la lectura i les activitats essencials, hauríeu de poder:
• definir els conceptes principals i descriure els models i mètodes utilitzats en l'anàlisi econòmica
• Formular els problemes descrits en el llenguatge quotidià en el llenguatge de la modelització econòmica
• aplicar i utilitzar els principals models econòmics utilitzats en l'anàlisi econòmica per resoldre aquests
problemes en empreses relacionades amb el sector de la comunicació audiovisual
• avaluar els potencials i les limitacions dels models i mètodes utilitzats en l'anàlisi econòmica.
• definir els conceptes principals i descriure els models i mètodes utilitzats en l'anàlisi econòmica
• Formular els problemes descrits en el llenguatge quotidià en el llenguatge de la modelització econòmica
• aplicar i utilitzar els principals models econòmics utilitzats en l'anàlisi econòmica per resoldre aquests
problemes en empreses relacionades amb el sector de la comunicació audiovisual
• avaluar els potencials i les limitacions dels models i mètodes utilitzats en l'anàlisi econòmica.
Continguts
Continguts principals del curs:
1. Fonaments d'economia (per què necessitem l'estudi d'Economia)
2. Microeconomia: una perspectiva bàsica
- LA INTERDEPENDÈNCIA I ELS GUANYS DEL COMERÇ
- LES FORCES DEL MERCAT DE L'OFERTA I LA DEMANDA
- OFERTA I DEMANDA I POLÍTIQUES DEL GOVERN
- CONSUMIDORS, PRODUCTORS I EFICIÈNCIA DELS MERCATS
3. La indústria audiovisual
- El sector audiovisual : global / Catalunya
- Costos de producció i ingressos de productes audiovisuals
- Model de negoci
4. Macroeconomia: una perspectiva bàsica
- MESURAR ELS INGRESOS D'UNA NACIÓ
- MESURA DEL COST DE LA VIDA
- PRODUCCIÓ I CREIXEMENT
- ...
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0.2 |
| Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 0.6 |
| E-learning: Es facilitarà l'aprenentatge no presencial fonamentat en les TIC. | 0.6 |
| Classes magistrals: a les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 1.2 |
| Aprenentatge entre iguals: Amb aquesta activitat es pretén que els alumnes guanyin capacitat d'anàlisi i capacitat crítica Una manera d'aconseguir-ho és corregir exercicis, productes, etc. dels seus propis companys. Cada estudiant obtindrà una doble avaluació: com a receptor i com a transmissor de coneixement crític. | 0.2 |
| Mentoring programme. per fomentar el repàs i l'aprofundiment en competències i coneixements, així com en el desenvolupament d'hàbits de compromís social i responsabilitat, els alumnes més avantatjats guiaran a alumnes de cursos inferiors, especialment si aquests tenen algun tipus de minusvalia personal (física, etc.). | 0.2 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'avaluació es basarà en
exàmens i avaluació continuada (proves) sobre treball individual, actitud, treball en equip, puntualitat en el lliurament de treballs, continguts, etc.
Exàmens: parcial + final 40%
Proves setmanals per a cada tema 15%
Exercicis pràctics / treballs lliurats durant el curs. 20%
Presència i participació a classe [10% + 15%] 25%
La presència ha de ser ≧ 80% de les classes per obtenir una nota per “presència”
La participació es refereix a la participació activa a classe
Bibliografia i recursos
Utilitzarem el següent llibre de text:
Mankiw, N. Gregory. (2021). Principles of Economics (9th edition). Cengage Learning, Inc.