Universitat Internacional de Catalunya
Cultura Audiovisual
Altres llengües d'impartició: català, anglès
Professorat
Les tutories de l'assignatura s'atendran, amb cita prèvia, sol·licitada personalment o per correu electrònic, els dijous de 10:15 a 10:45.
Presentació
L'assignatura Cultura Audiovisual és un curs de caràcter generalista d'introducció al llenguatge i a l'estil audiovisuals. El seu objectiu és proporcionar a l'estudiant les eines i la terminologia bàsiques i imprescindibles per analitzar i valorar qualsevol obra o producte audiovisual, des d'una pel·lícula del Hollywood clàssic fins a un reel de TikTok.
En finalitzar l'assignatura, l'estudiant disposarà també de la base necessària per afrontar les matèries teòriques posteriors del grau, que es fonamenten, en més o menys mesura, en els coneixements adquirits a Cultura Audiovisual.
Requisits previs
Atès el seu caràcter fonamental, aquesta assignatura no té requisits previs.
Objectius
- Construir una base sòlida d'alfabetització audiovisual que permeti a l'estudiant utilitzar-la, d'ara endavant, com a fonament per a l'anàlisi formal de textos fílmics i audiovisuals.
- Aprendre els mecanismes bàsics de la composició visual i del llenguatge audiovisual.
- Introduir-se en la sintaxi fílmica.
- Assimilar i utilitzar la terminologia i les eines pròpies de l'anàlisi fílmica.
- Aplicar els resultats de l'aprenentatge a productes audiovisuals de naturalesa diversa.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Classes magistrals: a les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 2 |
| Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0.25 |
| Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 0.75 |
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Identificar les categories fonamentals de la posada en quadre (angle, alçada, distància i inclinació de la càmera, tractament del color, codis gràfics, etc.).
- Comprendre les dimensions constitutives de la posada en escena (il·luminació, espai arquitectònic, interpretació).
- Distingir les diverses possibilitats de muntatge i de transició entre un pla i el següent (tall, fosa, etc.).
- Identificar els components de la banda sonora (efectes sonors, diàlegs i música) i comprendre com interactuen amb les imatges.
- Descompondre un text fílmic complet en les seves parts fonamentals per tal d'aïllar unitats d'anàlisi manejables.
Continguts
Tema 1. Introducció al llenguatge audiovisual. Definició i tipologia dels signes. El text audiovisual com a acte comunicatiu.
Tema 2. Eines d'anàlisi fílmica. Segmentació, estratificació i découpage.
Tema 3. Estil audiovisual, forma fílmica i estètica cinematogràfica.
Tema 4. La posada en quadre.
Tema 5. La posada en escena.
Tema 6. La posada en sèrie.
Tema 7. El so.
Tema 8. Dimensió afectiva i conceptual de l'obra audiovisual.
Tema 9. Intertextualitat i context sociohistòric.
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Classes magistrals: a les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 2 |
| Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0.25 |
| Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 0.75 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
L'avaluació de l'assignatura es divideix en tres parts diferenciades:
- Participació, interès i assistència – 8% de la nota final. És un requisit obligatori d'aquesta assignatura assistir a com a mínim el 80% de les sessions. Més de tres absències injustificades comportaran l'exclusió automàtica del dret a examen.
- Treball individual – 25% de la nota final. Aquest treball és obligatori i s'ha de presentar per escrit i exposar a l'aula per poder superar l'assignatura. La no presentació del treball dins dels terminis establerts comportarà l'exclusió automàtica del dret a examen.
- Examen final – 66% de la nota final. L'examen s'aprova, tant en la convocatòria ordinària com en l'extraordinària, amb una qualificació mínima de 5 punts sobre 10.
Bibliografia i recursos
Aumont, Jacques. El cine y la puesta en escena. Ediciones Colihue, 2013.
Aumont, Jacques, Alain Bergala, Michel Marie y Marc Venet. Estética del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje. Paidós, 2008.
Aumont, Jacques y Michel Marie. Análisis del film. Paidós, 1990.
Bazin, André. ¿Qué es el cine? Rialp, 2004.
Bordwell, David y Thompson, Kristin. El arte cinematográfico. Paidós, 1995.
Bordwell, David. On the history of Film Style. Harvard University Press, 1998.
Burch, Nöel. El tragaluz del infinito. Cátedra, 1987.
Burch, Nöel. Praxis del cine. Fundamentos, 2017.
Carmona, Ramón. Cómo se comenta un texto fílmico. Cátedra, 2010.
De la Prida, Rubén. Teorías analíticas y metodológicas del relato fílmico. UNIR, 2023.
Sánchez Noriega, José Luis. Historia del Cine. Teorías, estéticas, géneros. Alianza Editorial, 2018.
Stam, R., Burgoyne, R. y Flitterman-Lewis, S. Nuevos conceptos de la teoría del cine. Paidós, 1999.
Zunzunegui, Santos. Pensar la imagen. Cátedra, 2010.
Zunzunegui, Santos. La mirada cercana. Microanálisis fílmico. Shangrila, 2016.