Modalitat totalment presencial a l'aula

Matèries obligatòries i optatives

• Classes magistrals (CM): Són de tipus expositiu, en què el professor exposa una temàtica tot assegurant la participació de l’alumnat. Aquestes activitats tenen com a objectiu transmetre coneixements avançats i activar els processos cognitius.
• Mètode del cas per a l’anàlisi i resolució de casos clínics (MC): És una activitat que permet la deliberació dels alumnes sota la guia i amb la participació del professor. En algunes activitats, la presentació del cas i la seva resolució es duen a terme en la mateixa unitat d’aprenentatge i, en altres ocasions, el problema es planteja en una sessió posterior, perquè l’alumne pugui informar-se, reflexionar i arribar a conclusions sobre el problema. Es promou que els estudiants posin en pràctica els coneixements adquirits, tinguin l’oportunitat d’integrar nous coneixements i facin front a la complexitat de les situacions reals.
• Laboratori (LAB): Són activitats que es duen a terme als laboratoris de simulació de la Universitat, en què els alumnes tenen l’oportunitat d’adquirir les competències en instrumentació i aparells específics de la titulació. Aquestes activitats es realitzen sota la supervisió d’un professor i tenen com a objectiu optimitzar les habilitats manuals i l’ús d’instruments per part dels alumnes.
• Seminaris (SEM): Aquesta activitat formativa inclou totes les metodologies en què l’alumne participa activament en petits grups, tot i que en algunes ocasions també pot fer-ho de manera individual, per resoldre una qüestió plantejada pel professor. Aquesta activitat formativa també pot permetre, en determinades ocasions, la participació d’un o diversos professors, alumnes o experts —vinculats al màster o externs— en aquella matèria concreta.
• Treball autònom (TAU): Aquesta activitat formativa inclou l’estudi que l’alumne realitza sense la presència del professor, relacionat amb les diferents activitats de la titulació: preparació de casos clínics, estudi de conceptes avançats, preparació d’exàmens, cerca d’informació científica, realització de treballs teòrics individuals i en grup, lectures complementàries, planificació dels casos clínics a l’aula d’informàtica de disseny digital, etc.