Universitat Internacional de Catalunya
Sociologia
Professorat
L'alumne haurà de concretar una cita prèviament amb el professor per correu electrònic:
jhernandezs@uic.es
Presentació
L’assignatura de Sociologia en Comunicació Audiovisual pretén dotar l’alumnat d’eines científiques per analitzar i adquirir un coneixement global de la societat i afavorir el pensament crític aplicat a la comunicació audiovisual i als diferents àmbits de desenvolupament professional. L’objectiu de la sociologia, comprendre la societat, és fonamental per a la planificació, l’anàlisi i l’elaboració de productes audiovisuals de qualitat. Per això, la sociologia ofereix una teoria i una metodologia científiques que permeten estudiar la societat i prendre consciència dels elements clau que influeixen en el món en què vivim. L’assignatura pretén proporcionar eines teòriques i pràctiques per tal de fomentar una mirada crítica i conscient, amb l’objectiu de formar professionals capaços de comprendre i explicar la realitat social i de crear continguts audiovisuals de qualitat amb impacte en la societat.
Requisits previs
No s'estableixen requisits previs
Objectius
Coneixements
- Conèixer la realitat de la ciència sociològica i els principals paradigmes teòrics.
- Comprendre el paper de la comunicació en el procés de formació de la cultura i de la societat.
- Conèixer el context social de l'era postmoderna per a una òptima elaboració dels productes comunicatius.
- Comprendre la realitat com un producte social fortament marcat per les dinàmiques del poder.
Habilitats i actituds
- Utilitzar l'argumentació, la crítica i la creativitat en l'elaboració de discursos.
- Desenvolupar una actitud de respecte cap a la diversitat d'opinions en els debats.
- Reflexionar sobre la responsabilitat del periodista en la construcció d'un entorn social més just i solidari.
- Reflexionar sobre la possibilitat/necessitat del canvi social i els espais que permeten les dinàmiques del poder per dur-los a terme.
Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació
- 01 - Capacitat d'adaptació a circumstàncies variables
- 02 - Capacitat de comprensió, acceptació de critiques i correcció d'errors
- 04 - Capacitat per treballar en equip i autònomament
- 08 - Capacitat d'anàlisi crítica, síntesi, concreció i abstracció
- 25 - Capacitat de potenciar al màxim el desenvolupament creatiu
- 27 - Capacitat d'adaptació als diferents públics i mercats audiovisuals
Resultats d’aprenentatge de l’assignatura
- Identificació de les principals tendències socials actuals en les productes comunicatius.
- Distinció dels elements de formació cultural i de socialització en les creacions dels mitjans de comunicació.
- Distinció de les diferents possibilitats d'influència social dels elements comunicatius utilitzats en els treballs realitzats.
- Conèixer les eines de recerca sociològica per al seu ús en Comunicació.
Continguts
Teoria sociològica, orígens, modernitat, perspectives i postmodernitat. Les dinàmiques del poder i els espais de subjectivitat individual i col·lectiva.
Bloc 1. Introducció a la sociologia en comunicació
Bloc 2. L’origen de la sociologia i els principals paradigmes teòrics
Bloc 3. Principals perspectives sociològiques
Bloc 4. Comprendre la societat del segle xxi: cultura, economia i política en l’era postmoderna
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
| ACTIVITAT FORMATIVA | CRÈDITS ECTS |
| Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats. | 0.2 |
| Focused praxis: Lliurament periòdic i individual d'exercicis per aprendre la teoria a través de la pràctica. Cada exercici anirà destinat a adquirir coneixements molt definits i adaptats a la persona concreta així com a esmenar llacunes particulars. seminaris: aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 1.4 |
| Seminari. aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat en alguns casos, socialment debatudes, mitjançant treball actiu en grups reduïts. | 0.6 |
| Classes magistrals: a les classes magistrals, el professor, no només transmet continguts o coneixements, sinó també, i sobretot, actituds, motivació, aptituds, valors, etc. També facilita que els assistents puguin manifestar les seves opinions i els seus arguments enfront de la resta d'estudiants. | 2.8 |
| Aprenentatge entre iguals: Amb aquesta activitat es pretén que els alumnes guanyin capacitat d'anàlisi i capacitat crítica Una manera d'aconseguir-ho és corregir exercicis, productes, etc. dels seus propis companys. Cada estudiant obtindrà una doble avaluació: com a receptor i com a transmissor de coneixement crític. | 1 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
PRIMERA CONVOCATÒRIA
L'avaluació serà continuada. L’assistència i la participació és requerida. Consistirà en dos exàmens amb un valor del 70% de la nota, més la realització d’unes practiques que seran el 30%. Aquestes pràctiques algunes seran fetes a classe i d’altres a casa com exercicis. Cal aprovar les pràctiques i la mitjana de l’examen per aprovar l’assignatura.
* La normativa ortogràfica de la Facultat s'aplicarà a tots els exàmens i treballs.
** El plagi o còpia en qualsevol activitat avaluable suposarà el suspens automàtic en aquesta activitat.
SEGONA CONVOCATÒRIA
Examen Final: 100%
* La normativa ortogràfica de la Facultat s'aplicarà a tots els exàmens i treballs.
** El plagi o còpia en qualsevol activitat avaluable suposarà el suspens automàtic en aquesta activitat.
TERCERA CONVOCATÒRIA Y SUCCESIVES
1. Examen Final: 100%
* La normativa ortogràfica de la Facultat s'aplicarà a tots els exàmens i treballs.
** El plagi o còpia en qualsevol activitat avaluable suposarà el suspens automàtic en aquesta activitat.
Bibliografia i recursos
Althusser, L. (2015). Sobre la reproducción. Madrid: Akal.
Bauman, Z. (2007). Tiempos líquidos. Vivir en una época de incertidumbre. Barcelona: Tusquets.
Baudrillard, J. (2008). Cultura y Simulacro. Barcelona: Kairós.
Beck, U. (2009). La sociedad del riesgo global. Madrid: Siglo XXI.
Becker, H. (2009). Outsiders: Hacia una sociología de la desviación. Madrid: Siglo XXI.
Berger, P. L., y Luckmann, T. (2003). La construcción social de la realidad. Buenos Aires. Amorrortu.
Blumer, H. (1982). El Interaccionismo simbólico, perspectiva y método. Barcelona: Hora D.L.
Durkheim, E, (1982). La División del trabajo social. Madrid: Akal.
Foucault, M. (2009). Vigilar y castigar. Madrid: Siglo XXI.
Guattari, F. y Rolnik, S. (2006). Micropolítica. Cartografías del deseo. Madrid: Traficantes de sueños.
Hardt, M. y Negri, T. (2005). Imperio. Barcelona: Paidós.
Illouz, E. (2007). Intimidades congeladas. Las emociones en el capitalismo. Madrid: Katz.
Lipovetsky, G. (2010). La era del vacío. Barcelona: Anagrama.
Moscovici, S. (1996). Psicología de las minorías activas. Madrid: Morata.
Noelle-Neumann, E. (1995). La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Barcelona: Paidós
Ritzer, G. (1993). Teoría sociológica contemporánea. México: McGrawn Hill.
Stavrakakis, Y. (2007). Lacan y lo político. Buenos Aires: Prometeo Libros.
Weber, M. (2016). La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Madrid: Alianza Editorial