Objetivos de la titulación

El compromiso de UIC Barcelona es dar la mejor preparación académica, teórica y práctica, que proporcione al alumnado instrumentos necesarios para una fácil inserción laboral.

Para afrontar esta tarea con éxito, UIC Barcelona basa su modelo docente en las metodologías y herramientas siguientes:

• Trato personalizado, sin masificación
  Atención individualizada a nuestros alumnos. Ratio de 20 alumnos máximo por profesor.
• Bolsa de trabajo
  Disponemos de una bolsa de trabajo nacional e internacional que permite a los alumnos optar a un trabajo en todo el mundo, con salidas profesionales en editoriales, administración pública, despachos, promotores, consulting, industria ...
• Enfoque internacional y enseñanza en inglés
  Al final de sus estudios nuestros alumnos deben saber defender sus proyectos en inglés y comunicarse con la terminología y el vocabulario adecuados a su disciplina. Por eso, desde el primer curso se imparten asignaturas íntegramente en inglés.
• Asesoramiento y coaching
  A cada alumno se le asigna un asesor académico y un coach profesional *.
• Interescalaridad y transversalidad
  Una escuela de dimensiones reducidas como nuestra permite que las asignaturas se trabajen de manera transversal e interactúen unas con otras. Además, los alumnos aprenden a trabajar en todas las escalas, desde la territorial hasta el detalle constructivo, en el mismo proyecto.
• Taller Vertical
  Workshop intensivo de proyectos formado por equipos de alumnos de segundo a quinto curso.
• Foros
  Ciclo de conferencias de arquitectos de prestigio nacional e internacional.
• Arquitecturas al servicio de la sociedad
  UIC Barcelona School of Architecture es la única escuela de arquitectura de España con asignaturas obligatorias de cooperación, sostenibilidad y accesibilidad.
• Avanzados en tecnologías
  Ofrecemos un taller de maquetas y de arquitectura digital pionero en España a disposición del alumno con una laser cutting machine, una fresadora numérica y una impresora 3D FDM para hacer maquetas volumétricas.
• Cátedras: conexión con empresas del sector
  Innovamos con cátedras y varios proyectos de investigación patrocinados por empresas de prestigio como Ascer, Capital Reig, Uralita, Saloni Cerámica, Hispalyt, Fundación Adecco, Valentine.

* Coach: profesional que ayuda al estudiante a desarrollar todo su potencial desde el punto de vista personal y profesional.
 

Perfil de ingreso

El perfil de nuestros candidatos es muy variado, aunque destaca el alto nivel de internacionalidad y la heterogeneidad de procedencias. Buscamos jóvenes con ganas de aprender y abiertos a los grandes ideales.
 

Competencias. Perfil de salida

El proceso de enseñanza y aprendizaje se fundamenta en la adquisición de competencias.
 

Competencias transversales

• Pensamiento crítico, creatividad, capacidad de análisis y síntesis, capacidad de planificación y organización, agilidad en la toma de decisiones, responsabilidad y observación, trabajo en equipo y liderazgo, hábitos de estudio, disciplina y dedicación, etc.
   

Competencias específicas

• Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a la vez las exigencias estéticas y las técnicas. Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la arquitectura, así como de las artes, la tecnología y las ciencias humanas relacionadas. Conocimiento de las bellas artes como factor que puede influir en la calidad de la concepción arquitectónica. Conocimiento adecuado del urbanismo, la planificación y las técnicas aplicadas en el proceso de planificación.
• Capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humana. Capacidad de comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.
• Conocimiento de los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción. Comprensión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios.
• Conocimiento adecuado de los problemas físicos y de las diferentes tecnologías, así como de la función de los edificios, de forma que se dé a estos edificios condiciones internas de comodidad y de protección de los factores climáticos. Capacidad de concepción para satisfacer los requisitos de los usuarios del edificio respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.
• Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en edificios y para integrar los planos en la planificación.

Estas competencias se trabajan mediante una variedad de metodologías: lecciones magistrales, resolución de problemas, trabajos de investigación, visitas a obras, aprendizaje desde la elaboración de proyectos, aprendizaje cooperativo y aprendizaje autónomo. Evalúan con una gran variedad de instrumentos que permitan a todo el alumnado demostrar su grado de competencia en las materias. Pruebas objetivas, trabajos y proyectos, dossiers, memorias, autoevaluación, entrevistas, etc. Se organizan mediante clases teóricas, seminarios-talleres, clases prácticas, prácticas externas, tutorías -individuales y grupales- y estudio y trabajo individual y en grupo.
 

Acreditación académica

Graduado o Graduada en Arquitectura por  la Universitat Internacional de Catalunya.