Universitat Internacional de Catalunya

Gestió de Mostres Biològiques

Gestió de Mostres Biològiques
2
14868
4
Primer semestre
op
Llengua d'impartició principal: castellà

Altres llengües d'impartició: català, anglès

Professorat


Els dubtes es resoldran presencialment o per videoconferència amb el/la tutor/a.

Presentació

L'assignatura proporciona els coneixements i les habilitats necessàries per gestionar mostres biològiques destinades a la recerca biomèdica i al laboratori clínic. Es treballaran totes les etapes del procés, des de l'obtenció i la identificació de les mostres fins al seu processament, emmagatzematge, transport i eliminació, garantint la qualitat, la traçabilitat, la bioseguretat i el compliment dels requisits ètics i legals.

L'assignatura contribueix als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), especialment a l'ODS 3 (Salut i benestar), mitjançant la promoció de pràctiques que garanteixen la qualitat de les mostres biològiques per a la recerca i el diagnòstic; a l'ODS 9 (Indústria, innovació i infraestructura), fomentant l'aplicació de sistemes de qualitat i la innovació en els processos de gestió de mostres; i a l'ODS 12 (Producció i consum responsables), promovent una gestió responsable dels recursos biològics i dels residus generats al laboratori.

Requisits previs

Es recomana, però, que l'estudiant hagi adquirit els coneixements bàsics de biologia cel·lular, biologia molecular, bioquímica i tècniques bàsiques de laboratori impartits en els cursos anteriors del grau.

Objectius

  • Proporcionar a l'estudiant els coneixements fonamentals sobre la gestió integral de mostres biològiques en l'àmbit de la recerca biomèdica i del laboratori clínic.
  • Capacitar l'estudiant per aplicar els principis de qualitat, traçabilitat i bioseguretat en totes les etapes del procés de gestió de mostres.
  • Familiaritzar l'estudiant amb el marc ètic, legal i normatiu que regula la utilització de mostres biològiques i el funcionament dels biobancs.
  • Fomentar una actitud crítica davant la importància de la fase preanalítica i del control de qualitat per garantir la fiabilitat dels resultats en recerca biomèdica.

Competències/Resultats d’aprenentatge de la titulació

  • CN14 - Identificar els principis de les ciències biomèdiques relacionats amb la salut, així com els conceptes bàsics i eines que tenen un impacte en les ciències biomèdiques i permeten treballar en qualsevol dels seus àmbits (empresa biomèdica, laboratoris de bioinformàtica, laboratoris d’investigació, empresa d’anàlisis clíniques , etc.).
  • CP05 - Aplicar els fonaments biològics en la recerca de solucions pràctiques a problemes en l’àmbit de la salut, seguint les normes ètiques i de rigor científic i respectant els drets fonamentals d’igualtat entre homes i dones, i la promoció dels drets humans i els valors propis d’una cultura de pau i de valors democràtics que inclouen el foment d’un llenguatge inclusiu, no discriminatori i lliure d’estereotips.

Resultats d’aprenentatge de l’assignatura

En finalitzar l'assignatura, l'estudiant serà capaç de:

  1. Identificar els diferents tipus de mostres biològiques i els seus requisits de recollida, processament, conservació i transport.
  2. Aplicar els principis de qualitat, traçabilitat i bioseguretat en la gestió de mostres biològiques.
  3. Reconèixer els factors preanalítics que poden afectar la qualitat i la integritat de les mostres biològiques.
  4. Interpretar els principals requisits ètics i legals relacionats amb la gestió i l'ús de mostres biològiques en recerca biomèdica.
  5. Valorar la importància dels sistemes de gestió de la qualitat i dels biobancs per garantir la fiabilitat i la reproductibilitat de la recerca biomèdica.

Continguts

Bloc 1. Introducció a la gestió de mostres biològiques

  • Tipus de mostres biològiques.
  • Flux de gestió de les mostres.
  • Importància de la fase preanalítica.

Bloc 2. Processament i qualitat de les mostres

  • Obtenció, processament, conservació i transport.
  • Traçabilitat i control de qualitat.
  • Sistemes de gestió de la qualitat.

Bloc 3. Aspectes ètics, legals i bioseguretat

  • Consentiment informat i confidencialitat.
  • Normativa aplicable.
  • Bioseguretat i gestió de residus.

Bloc 4. Biobancs i aplicacions en recerca biomèdica

  • Organització i funcionament dels biobancs.
  • Utilització de mostres en investigació biomèdica.

Pràctiques

  • Simulació del circuit de gestió d'una mostra biològica, incloent-hi la recepció, la identificació, el registre, el processament, la conservació i la traçabilitat, aplicant els criteris de qualitat i bioseguretat.

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula



Els continguts de l'assignatura s'impartiran mitjançant tres metodologies o activitats formatives diferents:

  1. Classes magistrals – 10 hores: el professorat transmet els coneixements a tot el grup d'estudiants mitjançant sessions expositives a l'aula.
  2. Mètode del cas (MC) – 6 hores: l'estudiantat, organitzat en grups, resol casos clínics proporcionats pel professorat. A l'aula, els grups presenten i discuteixen les seves conclusions amb la participació activa del professorat, que introdueix nous conceptes o orientacions sempre que sigui necessari.
  3. Classes pràctiques – 4 hores: desenvolupament de pràctiques experimentals al laboratori per aplicar els conceptes treballats a les classes teòriques, sota la supervisió del professorat.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula



1) Estudiants en primera convocatòria:

Mètodes del cas: 25 %

Informe de pràctiques: 15 %

Examen final: 60 %

El professorat es reserva fins a un 10 % de la nota per ser concedit en funció de criteris com la implicació, la participació, el respecte per les normes bàsiques, etc.

2) Estudiants en segona o posteriors convocatòries:

La nota dels mètodes del cas i de les pràctiques es conservarà i l'examen final representarà el 70 % de la nota. Els estudiants repetidors que desitgin repetir els mètodes del cas i/o les pràctiques en tercera o cinquena convocatòria podran fer-ho comunicant-ho prèviament al professor responsable de l'assignatura. 

Punts generals que cal tenir en compte sobre el sistema d'avaluació:

  1. Per poder fer mitjana, a l'examen final s'haurà d'obtenir una nota mínima de 5.
  2. A més del que s'ha esmentat anteriorment, per aprovar l'assignatura, la mitjana de totes les qualificacions ha de ser 5 o superior.
  3. El caràcter continu d'aquesta avaluació fa que no sigui possible avaluar l'assignatura si no s'ha participat en el 75 % de les hores.
  4. L'ús indegut d'aparells electrònics (com ara l'enregistrament i la difusió tant de l'estudiantat com del professorat durant les diferents sessions, així com l'ús d'aquests aparells amb finalitats lúdiques i no educatives) pot comportar l'expulsió de classe.
  5. Els exàmens contindran preguntes de tipus test (4 opcions de resposta, comptant +1 els encerts i −0,33 els errors) i preguntes de desenvolupament.

4) Assistència a classe:

  • Es recomana l'assistència regular a les classes magistrals i als mètodes del cas.
  • L'assistència a les classes magistrals no és obligatòria, però sí recomanable.
  • L'expulsió d'un estudiant d'una classe magistral o d'un mètode del cas repercutirà negativament en les avaluacions continuades.
  • L'assistència als mètodes del cas no és obligatòria, però per obtenir el percentatge de nota corresponent a aquesta metodologia és obligatori haver assistit al 75 % de les sessions.
  • L'assistència a les pràctiques és obligatòria. Faltar-hi sense una justificació vàlida comporta el suspens de l'assignatura.

5) En la concessió de les Matrícules d'Honor, entre els candidats es tindrà especialment en consideració la seva participació i implicació en les diferents metodologies de l'assignatura, així com el respecte per les normes bàsiques.

6) L'ús indegut d'aparells electrònics com ara telèfons mòbils, tauletes o ordinadors portàtils pot comportar l'expulsió de classe. S'entén per ús indegut l'enregistrament i la difusió tant de l'estudiantat com del professorat durant les diferents sessions, així com l'ús d'aquests aparells amb finalitats lúdiques i no educatives.