Competències bàsiques

CB6 Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d’idees, sovint en un context de recerca.

CB7 Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d’estudi.

CB8 Que els estudiants siguin capaços d’integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació dels seus coneixements i judicis.

CB9 Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.

CB10 Que els estudiants tinguin les habilitats d’aprenentatge que els permetin continuar estudiant d’una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.

Competències generals

CG1 Formular judicis reflexius i crítics, responsables, ètics i respectuosos sobre els diferents protagonistes del procés educatiu (família, escola i societat)

CG3 Integrar i col·laborar activament en la consecució d'objectius comuns amb altres persones, àrees i organitzacions

CG4 Presentar idees oralment i per escrit, adaptant-se als diferents estils comunicatius i tipus d'activitats.

CG5 Organitzar i planificar diferents tipus d'activitats, esdeveniments i situacions.

CG6 Integrar i utilitzar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació en diversos àmbits de manera eficaç i responsable.

Competències transversals

CT1 Analitzar críticament el treball personal i utilitzar els recursos i estratègies adequades per a la millora professional.

CT2 Treballar en equip i desenvolupar actituds de participació i col·laboració com a membre actiu de la societat

CT3 Mostrar comportaments ètics i responsables com a ciutadà i com a professional.

CT4 Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats basades en el sexe i el gènere, de dissenyar mecanismes per a la consecució de la igualtat real, evitant interpretacions parcials i discriminatòries.

CT5 Identificar estratègies per promoure la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte dels drets humans.

CT6 Promoure situacions i entorns inclusius per al Desenvolupament Sostenible, creant contextos eficaços, responsables i inclusius a tots els nivells

Competències específiques

Mòdul comú/genèric.1. Aprenentatge i desenvolupament de la personalitat

CCE5 Analitzar les característiques històriques de la professió docent, la seva situació actual, perspectives i interrelació amb la realitat social de cada època

CE10 Determinar el valor formatiu i cultural de la llengua i la literatura, la seva història i desenvolupament per a transmetre'n una visió profunda

CE11 Identificar qüestions relacionades amb el contacte lingüístic i els processos d'adquisició de segones llengües.

Mòdul específic. 2. Ensenyament i aprenentatge de l'assignatura corresponent

CE12 Identificar els continguts curriculars de les matèries relacionades amb l'especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics al voltant dels respectius processos d'ensenyament i aprenentatge. 

CE13 Especificar el pla d'estudis a implantar en un centre docent que participi en la planificació col·lectiva del mateix; desenvolupar i aplicar metodologies didàctiques grupals i personalitzades, adaptades a la diversitat d'alumnes.