Universitat Internacional de Catalunya
Pensament Social 1
Altres llengües d'impartició: català, anglès
En cas què l'alumne estigui matriculat en la línia anglesa s'impartirà la docència d'aquesta assignatura en aquest idioma.
Professorat
Cita prèvia concertada via correu electrònic.
Professora de l'assignatura (versió castellà): Dra. Rita Cavallotti rcavallotti@uic.es
Professora de l'assignatura (versió anglès): Dra. Remei Agulles ragulles@uic.es
Presentació
Aquesta assignatura s'ha concebut des d'una premissa important per a la formació universitària: el principals reptes i problemes que haurà d'enfrontar l'universitari durant la carrera i en el futur no es resolen amb tècquiques que es poden ensenyar, sinó amb una profunda familiaritat amb la condició humana. Es tracta, per tant, de pensar el que és pròpiament humà en un mateix, a les activitats econòmiques i a la societat.
Les crisis econòmiques i financeres dels darrers decennis fan encara més evident i necessària una formació com aquesta per a les persones que el dia de demà hauran de decidir sobre altres persones. Només una reflexió serena i honesta sobre la persona, la vida econòmica i la societat pot donar la orientació que necessita un mon cada vegada més complex. Actualment, aturar-se a pensar, adoptar una mirada humanística sobre el món, ha adquirit ja el caràcter de tasca humanitària urgent.
Requisits previs
No hi ha requisits previs.
Objectius
Reflexionar sobre l'home en la seva dimensió personal, familiar, econòmica i social.
Competències
- 11 - Conèixer els principals conceptes i teories sobre l'home i la societat.
- 12 - Conèixer els principals conceptes i teories sobre la filosofia de l'economia i l'empresa.
- 33 - Tenir capacitat de cerca, interpretació i transmissió d'informació.
- 50 - Adquirir capacitat de relacionar conceptes i fer exercicis d'anàlisi i de síntesi.
- 54 - Ser capaç d'expressar idees i arguments de manera ordenada i coherent tant oralment com de forma escrita.
- 56 - Ser capaç de fer argumentacions que afavoreixin el raonament crític i autocrític.
- 57 - Adquirir aptituds que afavoreixin la comprensió lectora.
- 62 - Adquirir mecanismes que facilitin l'adopció de compromisos de caràcter ètic.
Resultats d'aprenentatge
Continguts
1. La vida sensitiva
2. L'intel·lecte i els sentiments
3. La persona
4. La llibertat
5. Les relacions interpersonals
6. La família
7. Les activitats econòmiques
8. El treball
9. El capital i l'empresa
10. Les crisis globals i la globalització
11. La tècnica, el món humà i la sostenibilitat
12. La vida social, les institucions i la política
Metodologia i activitats formatives
Modalitat totalment presencial a l'aula
S'alternaran les explicacions teòriques i les activitats pràctiques (comentaris de text, debats sobre videos, treballs en grup).
ACTIVITAT FORMATIVA | COMPETÈNCIES |
Classe magistral | 11 12 |
Classe pràctica (resolució de problemes/vídeos/comentaris de text/fitxes) | 54 56 57 65 |
Redacció de treballs | 56 |
Sistemes i criteris d'avaluació
Modalitat totalment presencial a l'aula
10% assistència a classe
20% examen parcial
30% examen final
15% primer lliurament del quadern de bitàcola
15% segon lliurament del quadern de bitàcola
Bibliografia i recursos
Ricardo YEPES STORK, Fundamentos de antropología. Un ideal de la excelencia humana, (2a edición), EUNSA («Iniciación Filosófica», n. 14), Pamplona 1997.
Ricardo F. CRESPO, Filosofía de la economía, Eunsa, Pamplona 2012.
Veure la secció "Material didàctic"
Material didàctic
- Z. Bauman, Vida de consumo (còpia en anglès)
- Z. Bauman, Vida de consumo (infraclase)
- Z. Bauman, Vidas desperdiciadas (caps 1, 2)
- 1929, The Big Crash
- Against happiness: Why we need a philosophy of failure
- BBC (E. Bernays) The century of the self
- Culto a estar ocupado (Tiempo en Gadamer)
- David Boaz, Libertarianism
- E. Bernays, Engineering of consent
- El País, La tiranía de la imagen (artículo J. Sampedro)
- González Férriz. Mito de la autenticidad y la publicidad
- Jot Down, sobre la pobresa
- Lipovetsky, Le Crépuscule du devoir
- M. Sandel, What Money Can't Buy: The Moral Limits of Markets
- N. Carr (El País, Homo Technologicus)
- N. Carr (El País, I)
- N. Carr (El País, II)
- N. Carr (El País, III)
- N. Carr (El País, IV)
- N. Carr, Revolution of technology
- Neil Postman's "Five Things We Need to Know About Technological Change"
- This space available
- Tiempo libre y hombre moderno (el tiempo libre ha muerto)
- Tiempo lleno y tiempo vacío
- V. Erice, Lifeline (ten minutes older)
- Z. Bauman, Consuming life (pròleg i cap. I, p.77)