Universitat Internacional de Catalunya

Workshop. Creació Audiovisual

Workshop. Creació Audiovisual
Segon semestre
Creació audiovisual
Workshop. Creació audiovisual
Llengua d'impartició principal: català

Altres llengües d'impartició: anglès, castellà


Marc Llobet: llobetmarc@uic.es

Tito Banqué: jmbanque@uic.es




This is a hands-on production lab. This workshop is designed to provide students with journalism skills for reporting, writing and editing news stories.  This course requires that students participate in news-gathering as well as in taping their stories.  We will pratice techniques for information gathering, scripting, selecting video and choosing sound bites for news. This class should be looked upon as a real-life lab.  Our main goal is to put together a newscast by the end of the course.  

Requisits previs

Aquesta assignatura no té requisits previs.


Since the class is a workshop, we´ll use the classroom as your own newsroom.  For the first time you will have to explore techniques used in broadcast news so you will need to get familiarize with a whole new world.  You will have to keep in touch with current events and you will have to set foot on the street microphone in hand.

The main goal is for you to learn how to structure, shoot, write and edit in order to create a newscast.

This means you need to come to class on time, every time and ready to participate.  Like a professional journalist, you´ll need to keep up with daily newspapers and newscasts (especially english speaking media) and other sources like TV newscasts.  I especially recommend viewing and analyzing TV news programs such as CBS News, NBC Nightly News, BBC News, ABC News and ITN News.

We will cover technical tools which we are sure are somehow new for you as well as concepts and disciplines necessary for planning, shooting and editing non-fiction television production of the TV news magazine, both in the field and in the studio.

The Department of Communication checkout room is equipped with all the cameras, microphones, lighting equipment and additional production gear that you will need to complete the production projects.  You will not walk alone… we will help you through the technical process.

 Finally, in your reporting, you´ll need to be careful not to tell sources that your work is “only for class”: assume that your work can and will be aired.


  • 01 - Capacitat d'adaptació a circumstàncies variables
  • 02 - Capacitat de comprensió, acceptació de critiques i correcció d'errors
  • 03 - Capacitat per administrar i gestionar recursos humans i tècnics
  • 04 - Capacitat per treballar en equip i autònomament
  • 05 - Capacitat per organitzar temps i espai
  • 06 - Capacitat de desenvolupar rigor acadèmic, responsabilitat, ètica i professionalitat
  • 07 - Capacitat per aplicar la deontologia i el respecte pel gremi audiovisual
  • 08 - Capacitat d'anàlisi crítica, síntesi, concreció i abstracció
  • 09 - Capacitat per objectivar i quantificar i interpretar (dades, estadístiques…)
  • 10 - Capacitat per afrontar dificultats i resoldre problemes
  • 11 - Capacitat per generar debat i reflexió
  • 12 - Capacitat de complir amb els terminis previstos, desenvolupar la puntualitat i el respecte pels recursos humans, tècnics i material
  • 16 - Capacitat de fer servir, analitzar i reflexionar sobre continguts
  • 19 - Capacitat de documentació informativa
  • 20 - Coneixement i domini bibliogràfic mediàtic
  • 21 - Coneixement i domini de la cultura digital
  • 23 - Capacitat de prioritzar els esdeveniments noticiables i contrastar la informació
  • 24 - Capacitat de planificació i organització de projectes a curt i llarg termini
  • 25 - Capacitat de potenciar al màxim el desenvolupament creatiu
  • 26 - Capacitat de desenvolupar sentit del gust i la perfecció en l'acabat final i estètica dels projectes
  • 30 - Capacitat d'estudi de la viabilitat d'un producte audiovisual
  • 32 - Capacitat d'afrontar projectes audiovisuals i cinematogràfics en totes les seves fases (preproducció, rodatge, postproducció, distribució)
  • 33 - Capacitat per crear i dirigir
  • 34 - Capacitat per conèixer i respectar els diferents rols de l'equip artístic i tècnic
  • 35 - Capacitat per contextualitzar i analitzar críticament els productes de la indústria audiovisual
  • 38 - Capacitat per entendre i aplicar l'estructura del sistema audiovisual
  • 40 - Capacitat per defensar i respectar l'autoria i propietat intel•lectual
  • 41 - Capacitat de coneixement i funcionament dels diferents elements agents del sector audiovisual
  • 42 - Capacitat de distingir, analitzar, i dominar els diferents gèneres i formats televisius, cinematogràfics, i radiofònics
  • 46 - Capacitat per dominar els recursos de la imatge (fotografia, il·luminació…) i el so
  • 48 - Coneixement i domini de les tècniques de realització i muntatge
  • 49 - Capacitat per escriure amb fluïdesa textos, escaletes o guions
  • 50 - Capacitat per adaptar-se, entendre i aplicar les possibilitats expressives de les noves tecnologies i els seus canvis futurs
  • 53 - Capacitat lingüística en català, castellà i anglès
  • 54 - Capacitat de fer us amb habilitat la bibliografia, terminologia i estructures lingüístiques de la llengua anglesa relacionades amb l'àmbit de la Comunicació.

Resultats d'aprenentatge

Un cop acabin l'assignatura, els alumnes:

- Treballaran amb naturalitat a un estudi de ràdio i televisió.

- Dominaran el software d’edició de vídeo i àudio

- Dominaran el llenguatge audiovisual

- Desenvoluparan capacitats i aprenentatge del treball en equip

- Potenciaran la creativitat i l’originalitat


Since our main goal is to build a newscast from beginning to end.  We will do a great deal of writing, researching, reporting and editing.  You will be in charge of one news segment or story for the duration of the workshop.  This will be like your Master´s dissertation or in other words: your baby! 

You will be asked to report, write and edit a handful of stories to chose from:

Assignment One: Cover a Public Meeting.  You should choose your meeting based on likely news value and report the news that the meeting generates for a news segment of your own.

Assignment Two: Cover a Speech.  Straight news assignment.  Story should show evidence that you did research on the speaker before the event and on the topic afterwards, if necessary.

Assignment Three: Profile.  A story that requires no less than three interviews, one with the subject, the others with associates who know the subject.  It has to be a person in authority such as a City Council member, an artist…  The story must reflect quotes from the subject and two others.  

Assignment Four: Feature.  This will require reporting about some event or place, giving the mood, color, atmosphere.  It can be a sports event, a political rally, a place in particular.

Assignment Five: In-depth news story.  This will be an analytical story that digs below the surface, providing background information and outlining future problems.  Sound reporting and vivid prose are essential.  The project must use multiple sources and types of research must be approved by instructor.

Assignment Six: Human interest story.  This will present people and their concerns, achievements in a way that brings about interest or sympathy to the viewer.  The story behind the story as they call it.  

Any more ideas for assignments are more than welcome!

Think of us as your editors – we will decide which topics you pursue together.

Bear in mind that apart from these assignments some students will have to recreate live interviews or live packages on the field as well as work as anchors on the studio.


We´ll announce all deadlines well in advance.  As in professional journalism will be inflexible.  Missing a deadline on a story – for any reason—will result in a grade reduction.  


You will be graded for your assignment as well as for your participation in class.  You will have to be a journalist all the way through. This includes being an independent and ethical one.

Grading Criteria:

Grading journalism, like practicing it, is necessarily a subjective process.  Generally speaking an “A” news story will be virtually ready to be broadcasted.  A “B” news story will be solid, but may need further editing or may leave certain questions unanswered.  A grade of “C” would go on a story that might be technically perfect, but that lacks imagination and scope.  “D´s” and “F´s” go to stories that do not fulfill the assignment   

Program Learning Outcome

With this workshop we want to develop with you ways of thinking about TV journalism and the upcoming communication era that will equip you to be skilled and independent journalists.

Please don´t be afraid to take risks, be inventive and have serious fun with this workshop.

“I don´t think a reporter should give advice or make predictions” Peter Jennings, former ABC News anchor.

Metodologia i activitats formatives

Modalitat totalment presencial a l'aula

Coaching: Seguiment, individual o en grups molt reduïts, de com els alumnes assimilen els continguts de l'assignatura. En les sessions de coaching, es corregiran defectes, s'aclariran dubtes, es proposaran exercicis i activitats necessàries per aconseguir els objectius fixats.
Mentoring programme. per fomentar el repàs i l'aprofundiment en competències i coneixements, així com en el desenvolupament d'hàbits de compromís social i responsabilitat, els alumnes més avantatjats guiaran a alumnes de cursos inferiors, especialment si aquests tenen algun tipus de minusvalia personal (física, etc.).
Meeting points: s'organitzaran punts de trobada entre personalitats del món professional, científic, àmbit internacional, etc. i els alumnes. Se'ls donarà forma de conferència, sessió de treball, tertúlia, entrevista, etc.
Seminari. aquesta activitat que consistirà a aprofundir monogràficament en temàtiques específiques, d'especial actualitat –en alguns casos, socialment debatudes–, mitjançant treball actiu en grups reduïts.
Taller: espai de treball eminentment pràctic, en el qual s'adquireixen competències (comportaments observables i habituals que condueixen a l'èxit en l'acompliment d'una funció o tasca) pertanyents a matèries pràctiques o també teòriques (capacitats intel·lectuals, lògiques, crítiques, d'aprenentatge intel·lectual, estudi, citació, etc.).
Workshops: tallers avançats, intensius, de major durada, dirigits per professors i/o professionals estrangers, en els quals l'idioma utilitzat és l'anglès. Culminen en un producte professional o semiprofessional produït també en llengua anglesa.

Sistemes i criteris d'avaluació

Modalitat totalment presencial a l'aula

La nota final es reparteix d’aquesta manera:

- 50% producte final (programa)

- 50% nota individual. Es tindrà en compte l'assistència, participació, iniciativa i treball en equip. També sumaran les pràctiques realitzades a plató i les gravacions a l'exterior, aixi com la memòria final.

Per poder fer mitjana, totes les parts s'han d’haver superat amb una nota mínima d'un 5. El 80% d'assistència a les classes és obligatòria. En cas de no superar aquest %, la nota de l'assignatura será suspés o "No Presentat".

Els alumnes que no superin aquesta part a la primera convocatòria hauran de fer un treball individual que es definirà després de la introducció de les notes.

Material didàctic